Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Составьте схему каждого предложения.

1) Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство и если упустить время то их уже никогда не воспитаешь потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.

2) У наших зим особенная прелесть под вечер успокоится пурга и хлынет

свет как будто загорелись закатом подожжённые снега.

3) Мы пошли по тропе и когда стали переходить речку я указал на следы

тигра.

4) И битвы поле роковое

Гремит пылает здесь и там Но явно счастье боевое Служить уж начинает нам.

5) Змея лежала под колодой И злилася на целый свет У ней другого чувства нет Как злиться: создана уж так она природой.

В течении нескольких часов можно сидеть неподвижно и смотреть на море. Вблизи море прозрачное зеленоватого цвета, а отделении лежит темно-синий полосой чуть подернутой дымкой. Красиво море на рассвете когда из-за горизонта выплывает огненный шар. Несмотря на хорошую погоду, берег пуст. Только белокрылые чайки носятся над ним а потом вдруг будто сговорившись улетают прочь. По видимому, их зоркие глаза заметили вдали пароход и они направились к нему. В продолжении трех недель своего отпуска я каждое утро ходил к морю и (в)последствии.. с большим удовольствием вспоминал эти прогулки по морскому берегу. 

-Эх... Здравствуйте, Василий Николаевич! Вот, принёс вам домашнее задание по русскому языку. 
- И что же это Витя так поздно, неужто времени было мало? 
- Да нет, Василий Николаевич. Это всё словарь да и виноват. Представляете, два дня искал в библиотеках орто... Орфо... Орфографический!  
- Да. Словарь - это хрошо. Всегда пригодится.
- Верно. Я раньше решительно не понимал, зачем нужны эти словари, знаете, бессмыслица. А теперь понял.
- Да что же это, Витя! В отличники податься решил? 
- Да что уж там... Но словарь - всё равно хорошо. И написание проверить можно, и значение узнать, синонимы, антонимы всякие. 
- Ну хорошо-хорошо, готовься к уроку, Витя, а за задание - пять.