Спишите предложения в тетрадь. Подчеркните грамматические основы.

Где необходимо, поставьте в предложениях тире.

1) Глаза будто вишни.

2) Облака как причудливые замки.

3) Старость не радость.

4) Жизнь прекрасна!

5) Хорошо учиться вот наша задача.

6) Друга это высшая честь

7) Солотча извилистая, неглубокая река.

8) Красота есть обещание счастья.

9) Знание сила.

      1) Существительное - знаменательная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? или что? ( кого? чего? и т.д.): дом, стена, парта
       2) Одуш. сущ. обычно называют предметы живой придоты ( живые существа) и отвеч. на вопрос кто? : отец, собака, мама, папа и т.п.   Неодуш. сущ. называют предметы неживой природы и отвеч. на вопрос что? : школа, камень, вода и т.п.
       3) К сущ. м. р задаём вопрос он мой, к ж.р. она моя, к с.р. оно моё : стая - ж.р.; дом - м.р.; пальто - с.р.
       4) Потому что сущ. не именяются ни по родам, ни тем более по неодушевлённости.
       5) Число указывает на кол-во предметов ( один - много, несколько) : дом - дома, собака - собаки и т.д.
        6)Чаще всего подлежащее и дополнение: Ум не замещает знания. ум - подлеж.; Не гордись званием, а гордись знанием. Званием и знанием дополнения.

"Роль имён существительных в речи" 1.Имена существительные, которые называют людей и животных (одушевленные) , отвечают на вопрос кто? , другие имена существительные (неодушевленные) отвечают на вопрос что? Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? (Волк, рысь, черепаха, Миша, бабочка, девочка, белка. ) Имена существительные, отвечающие на вопрос что? (Клён, мяч, яблоко, ветер, доска, ручка, пенал) 2.Имя существительное, которое в предложении отвечает на вопрос кто? или что? - является подлежащим и несет главную мысль в предложении. Пушистый снег укрыл периной поляну. Вот промчался трусливый заяц. Имена существительные, которые отвечают в предложении на другие вопросы – это второстепенные члены предложения. Они служат для смысловой окраски предложения. Сверкнула на солнце яркая шубка рыжей лисы. 3) Однородные члены предложения в тексте выражены в основном именами существительными и глаголами, что придает нашей речи точность, ясность и ощущение движения вперед. Больше всего в тексте существительных и местоимений, потому что сначала человек давал названия предметам, вещам, которые он видел, и только потом описывал их действия. Глаголы занимают в тексте третье место. Для автора важно показать движение, развитие. Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлечённых и обобщённых идей и понятий. Какое же это необъятное и неисчерпаемое море — человеческая речь! С. Маршак. ) 4) Имена существительные употребляются в речи в прямом и переносном значении. Существительные могут иметь не одно, а несколько значений. Переносное значение является одним из значений многозначного слова. Все значения многозначного слова чем-то похожи, имеют что-то общее. Люди наблюдают окружающий мир, внимательно присматриваются к отдельным предметам, сравнивают их и замечают сходство. На основе этого сходства название одного предмета переносится на другой, то есть слово употребляется в переносном значении. Назначение толкового словаря– объяснять, что означают слова. О многозначности можно узнать в толковом словаре. Жилище, -а ср. Помещение для жилья. Благоустройство жилищ. 5) Синонимы в речи используются для более точного выражения мысли, для выражения эмоциональной окраски, как средство преодоления повтора одного и того же слова. Жилище, дом, квартира, жилплощадь, пристанище, приют, угол, гнездо, крыша (над головой) ; жильё (разг.) ; кров (уст.) ; кровля (уст. ) / неопрятное, неудобное: берлога, логово, логовище (разг. ) / тёмное, тесное: нора (разг. ) Антонимы в речи используются для контрастных образов, резкого противопоставления признаков, явлений. ДРУГ – ВРАГ Преданный друг – злейший враг. Виноват ли я, нет ли, пусть теперь об этом судят друзья и враги.