Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Не забывайте писать с большой буквы прямую речь там, где это необходимо. После каждого предложения на следующей строке СОСТАВИТЬ СХЕМУ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ. 1. Мать подошла к девочк.. и ласково спросила как тебя зовут дочка?  2.Девочка тихо ответила Валя.  3. Валя, Валентина, Валентинка задумчиво повторила мать.  4. Вот у меня и ещё одна дочка сказала задумчиво Дарья Шалихина.  5. Таиска сказала: Валентинк... пойдём посмотр..м, как гонят на пастбище скот.  6. А корова не забода..т робко спросила Валя.  7. Мы сзади успокоила её Таиска.  8. Бык вскрикнула Таиска и бросилась к дому.  9. Убегай кричала ей Таиска.  10. Девочка закричала отчаянно мама мама

он умело приобретает цвет листьев. деревьев и других любых растений , я всегда удивлялась ему. это чуду животное меняет окраску что-бы его не поймали , и поведение у них настороженное , они прислушиваются к шуму и щелисту листов  . но по мимо хамелеона есть и ящерки которые также умело и интересно меняют цвет. , если честно то их даже и не заметишь . эти животные удивительные существа их даже можно назвать чудом природы. 

ну вообщем мысли которые   у меня были я написала . если захочешь то что нибудь добавь. 

подробнее - на -

1)кажется, скоро пойдет дождь. (вводное слово)

2)в самом деле, ей шла эта шляпка. (вводное слово)

3) с курорта и то, бывает, приезжают не -то загорелые . (вводное слово)

1)многие молодые девушки, подобно чеховским «сестрам», пытаются найти удачу и счастье в москве.(вставная конструкция)

2)по простодушию своей натуры –это было его отличительной чертой – он мог довериться первому встречному. (вставная конструкция)

3)тем временем сумерки сгущались быстро, дело было зимой, и контуры предметов становились все более расплывчатыми. (вставная конструкция)