Спишите, расставляя в конце предложений знаки препинания.

Весной.

Пришла радостная пора весеннее солнце сгоняет снег по овражкам журчат ручьи оживает каждый кустик и травинка на деревьях набухли и потемнели почки на голых ветках орешника показались цветы они похожи на серые колючки на гибких прутьях это серёжки появились проталины пробегает лёгкий ветерок скоро зацветут ранние цветы здравствуй, весна здравствуй, яркое солнышко

В шестом предложении подчеркните главные члены.

Выпишите по одному слову:

- с безударной гласной.

- с парной согласной в корне, которую нужно проверить.

Подберите и запишите слово, противоположное по значению.

Радостный - ...

​

1) Я считаю, что нашему языку ничего не угрожает. (2) Но есть серьёзная угроза речевой культуре, когда человек даже не представляет себе богатейших ресурсов и возможностей родного языка в его познавательной и коммуникативной функции. (3) Противостоять этой опасности можно, только признав, что чувствовать язык так же естественно, как жару и холод, вкус горького и сладкого, печаль и радость, и чувство языка надо ценить и развивать. (4) Ведь есть ещё и эстетическая функция, которая совсем не ограничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени формирует наше сознание.

2)Но есть(сказ.) серьёзная(опр) угроза(подл.) речевой(опр) культуре(доп), когда(обст) человек(подл) даже не представляет(сказ) себе(доп) богатейших(опр) ресурсов(доп) и возможностей(доп) родного(опр) языка(доп) в его(доп) позн..вательной(опр) и коммуникативной(опр) функции(доп).

3)

[...],[что][...]

[ ... ], (которая ... ): [ ... ].

Спиши, расставив знаки препинания. Выполни синтаксический разбор предложений (разбери по членам), Составь схему к каждому предложению.

1. Стояли (=) ясные (~~~) дни, и*  птицы готовились (=) к отлёту (---).

Схема ССП: [= -], и [- =].

2. Дети собрали (=) букеты (---) из лимонных (~~~) и* красных (~~~) листьев (~~~).

Схема ПП с однородными определениями: [- = --- О~ и О~ ~~~×].

3. Листья потемнели (=) и* шуршат (=) при ветре (-.-.-).

Схема ПП с однородными сказуемыми: [- О= и О=].

4. Наступила (=) осень, и* птицы потянулись (=) к югу (-.-.-).

Схема ССП: [= -], и [- =].

5. Листья лежали (=) на дороге (-.-.-), на крышах (-.-.-) домов .

Схема ПП с однородными обстоятельствами: [- =× О-.-.-, О-.-.-].

6. Наступили (=) осенние (~~~) дни, и* по небу (-.-.-) поплыли (=) серые (~~~) облака.

Схема ССП: [= -], и [= -].

В скобках дана синтаксическая роль слов в предложениях (подлежащее, сказуемое (=) и т.д.). Союзы* не являются ЧП.

О - значки однородных членов предложения в схемах.