Спишите. Расставьте недостающие знаки препинания. Определите, к какой смысловой группе относятся вводные слова (например: «возможно» — неуверенность), подчеркните их.
1. Конечно я занимала его, и ему было весело смотреть на мой смех.
2. Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали.
3. К нашему счастью взошло наконец прекрасное солнце.
4. По моему суждению пожар ей много к украшению.
5. По словам капитана до ближайшего порта остается два дня пути.

1- Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2-

3-в стоячем, болоте, ты пишешь

4-написание по орфографическим правилам или по традиции в славах, в которых произношение расходится с написанием

5-Наступил вечер, бабушка зажгла свечи.

6-фонетика

8-4

9-смена событий, развитие сюжета 

11-брод, колодка

12-солнце

13-безучастный

14-"косяк" лошадей - "косяк" двери

15-родственные слова с различным лексическим значением 

17-друг - подружка

18-надорвать, поехать проводить, добежать

19-из-за, если, ни

20-единичных предметов 

21-мудрость, ловкость, злость

22-Сочи, кафе, метро

23-2,3,4

24-

25-Снег и ветер и жара были на нашем пути.

26-

27-

29-

красивый автомат-закусочная,

старейшая альма-матер,

уютный вагон-ресторан,

старый генерал-губернатор ,

замечательная идея-фикс,

смешная комедия-буфф,

недорогой клей-паста,

большой театр-студия,

надежная книга-справочник,

дешевая крем-сода,

практичное кресло-кровать,

красивый луна-парк,

поцарапанная машина-автомат,

желтое платье-халат,

перечитанный роман-газета,

старинный роман-хроника,

комфортабельный самолет-амфибия,

детская школа-интернат,

мягкий диван-кровать,

купленное кресло-кровать.

Подробнее - на -