Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите предложение, выражающее основную мысль, подчеркните его. Найдите слова, которые имеют только одну форму числа (мн.ч., ед.ч.) – выпишите их. Выпишите разносклоняемые существительные, поставьте их в форму Р.п. Выполните морфологический разбор (3).
Хорошо в феврал… в Подмосковь…! Кругом иней и снег. В меру подбадривает морозец, без знойной колкост…
Что может быть лучше лыжной прогулк… по в это время? Хорошо и на санях прокатит(ь)ся по лесной дорог…
Холодное пламя тихой зорьки рдеет на пышной шир… сугробов. На склон… оврага дремлет остров хвойного леса. Глаз л(а,о)скает зеленый бархат хво… А вон на лапник… елк… прыгает с ветк… на ветку(3) маленькая птичка.

"Сентябрь - это почти лето. С той разницей, что немного холоднее", - так размышляла большая синица, сидя на ветке смородины, такой же зеленой, как и в середине июля. Было субботнее утро. Ветка располагалась ровно напротив окна школы, где проходил какой-то спектакль. Синице он не был интересен, но пара мальчишек не преминули залезть на соседнее дерево, согнав птицу с её места. "Кошмар", - подумала она, - "Какая невоспитанность! Вот совершенно другое дело мой друг снегирь". Синица вспомнила их чудесные беседы на покрытой снежным серебром смородине. Вспомнила первый день знакомства, когда неизвестная красная птица привела её, ещё совсем молоденькую, к большой рябине, на которой уже вовсю лакомились другие красные. Сначала синица робела, пугалась, видя, какое соревнование идет из-за самых вкусных ягод. Но покровитель дал ей насытиться и радостно улыбнулся на тихое искреннее " ". 
Синица думала о сентябре и ждала, когда вновь наступит самое холодное время года, и она сможет наконец-то увидеться со своим другом. 

Я не знаю, где граница меж товарищем и другом. 
Вот полянка ,где между двумя ручьями, я недавно белые грибы собирал. 
Мне хотелось уйти туда ,где можно спокойно предаться своим мыслям.
Я не знаю, когда это будет.
Познаём друзей и близких в час ,когда грозит беда. 
Люди перестают мыслить ,когда перестают читать.
Когда наступили сумерки ,пришлось вернуться домой. 
Пушкин пишет, что Татьяна «в семье своей родной казалась девочкой чужой». 
Катер ,который приближался к берегу, был замечен пограничниками. 
Наступление шло так, как было предусмотрено в штабе. 
Парусное судно было далеко от берега и шло туда ,где море ,и небо сливались в синюю бесконечность. 

1. Сложноподчинённое предложение состоит из двух простых предложений- 
2. В состав сложноподчинённого предложения входят главное предложение и одно или несколько придаточных. +
3. Простые предложения в составе сложноподчинённого всегда равноправны. -
4. Придаточное предложение с главным связано сочинительной или подчинительной связью. +
5. В роли средств связи в сложноподчинённом предложении выступают подчинительные союзы или союзные слова. +
6. Союзные слова отвечают на вопросы и выполняют синтаксическую роль.- 
7. Придаточные в сложноподчинённом предложении в зависимости от значения делятся на изъяснительные, определительные, обстоятельственные. +
8. Вид придаточного предложения определяют по союзу или союзному слову. +
9. Вид придаточного предложения определяют по вопросу, поставленному от главного предложения. +
10. Главное предложение от придаточного на письме обычно отделяется запятой, а в устной речи паузой. +
11. В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными, могут быть такие типы подчинения: однородное, параллельное и последовательное. +
12. В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными, могут быть такие типы подчинения: сочинительное, подчинительное и бессоюзное. -