среди предложений 6-9 найдите предложение с однородными сказуемыми. Выпишите эти сказуемыми.
2 среди предложений 6-11 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Выпишите их
3 в предложениях 9-13 пронумерованны все знаки препинания выпишите цифры обозначющие:
а) запятые между частями сложноподчиненого предложения;
б) знаки препинания при обособленных однородных обстоятельствах;
в) знаки препинания при вводных словах;
г) знаки препинания, оформляющие прямую речь.
5 выпишите из текста слова с не и ни раскрывая скобки. Назовите правила которыми соответствуют написания этих слов. ​

Жил-был мальчик с завышенной самооценкой. И у него из-за этого были проблемы в общении с друзьями. Одни говорили: "Он думает, что он самый лучший!". "Он думает, что мы хуже него, что ли?", - говорили другие. Но появился однажды один старик, узнал про этого мальчика и решил ему Раз подошёл к нему старик и говорит: "Наш мир создан с равной любовью, что и мы. Вершины Гималаев так же возвышены от земли, как и бог возвышен от людей. Все люди равны, дитя моё, и ты должен понимать это". Мальчик осознал свои поступки и больше никогда  не возвышался над своими друзьями, думал, что все ребята стоят на одной ступени, что и он. 

Непреодолимыми они оказались из-за того, что прискакал на вороном коне прекрасный Иван-царевич, который влюбился в Василису Премудрую. Он решил защищать Василису Премудрую от злого-презлого Змея Горыныча. Стали присматриваться друг к другу Иван-царевич  и презлой Змей Горыныч, а на следующий день вышли в пребольшое поле и стали сражаться. Преодолел Иван-царевич злого-презлого Змея Горыныча и присел  отдохнуть. А на следующий день приехал он к прекрасной Василисе Премудрой, и была у них пребольшая свадьба. А вокруг дружно прыгали прехорошенькие зайчатки, презабавные бельчата скакали по деревьям, все звери радовались, что Василиса Премудрая нашла своё счастье.