1) ученик после того, как его похвалили начал "ходить гоголем" 2)и она "посмотрела на него сверху вниз" из-за его простого и бедного наряда 3) после этих слов я не выдержал и "вышел из себя" 4) из- за того, что маленькая лиля ничего не понимала и лишь "путалась под ногами" ее отправили в свою комнату. 5) после этого вложения он как-говорится "вылетел в трубу" 6) у них теперь этих денег "куры не клюют" 7) он не "пошел ко дну" , лишь любке 8) не связывайся с девушками "не робкого десятка", иначе последствия могут быть самыми непредсказуемыми 9)совсем он стал немощен, "в чем душа держится" , даже его волосы побелели, а глаза будто-бы стали стеклянными 10) " не ко двору" их собака пришлась 11) он с ним " в два счета" разделается 12) мама говорит, что фаня хоть и красноречивый, но "пороха не выдумает" 13) с женишком ее пока "ни два ни полтора"
Хорошо.
1) Неправильно сделана транскрипция нужно так:
( дв` эр`) (Объясняю: из-за того что буква "е" даёт звук "э", а "ь" знак в транскрипции не пишем просто обозначаем " `"
2) Потому что, насколько я знаю обычно пишут так (если делают фонетический разбор согласных букв):
допустим букву "д" (буду писать без сокращений)
д - (д) - согласная, звонкая, парная, твёрдая, парная.
(Пишем в таком порядке из-за того что сначала характеризуют как букву, а потом уже как звук) ( Пишем 2-а раза "парная" потому что:
1 раз. Из-за того что у буквы "д" есть пара "т"
2 раз. Из-за того что буква "д" может быть мягкой. Если бы не была то писали бы "непарная").
3) "ь" знак можно разобрать так:
ь - согл.
Подробнее - на -