Так как у меня не хватает смелости сказать Вам всё напрямую, я напишу всё что хотела бы сказать. Просто хочу, чтобы вы знали, как сильно мне. Если бы не вы, не знаю, кем бы я сейчас была и что из себя представляла бы, поэтому по гроб жизни буду вам благодарна. Сейчас мне очень стыдно, за то, как я раньше к вам относилась. За то что я игнорировала ваш предмет, за мои прогулы и многое другое, я прощения. И возможно, я могла бы учиться намного лучше, если бы не переломный момент, как раз таки произошедший в школе. Я хорошо училась до 4 класса, но всё это время меня цепляли по поводу роста, сначала я держалась. Позже я надела очки, ситуация усугубилась ещё больше, и не выдержав всего негатива в мою сторону, я "сломалась". После, я стала забитой, попросту боялась выйти даже к доске, весь интерес к учебе пропал, к тому же проблемы у родителей, моим воспитанием практически не занимались и я потихоньку деградировала. Единственное, что отвлекало меня от внешнего мира - это искусство, в то время я начала рисовать. У меня никогда раньше не было кумира или человека, на которого бы я ровнялась. Даже в учителях я видела врагов, потому что они знали о моей успеваемости и некоторые из них опускали меня при всём классе, к тем людям у меня придвзятое отношение и по сей день. До 8 класса для меня школа была не лучшем местом прибывания. Последняя четверть 8 класса, урок английского языка. Я так забросила этот предмет, что у меня выходило неудовлетворительно, тогда вы дали мне шанс сделать работу и ответить на следующем уроке. У меня не было выбора, и я готовилась, изо всех сил, дабы не оплошать. После того,как я хорошо сделала домашнее задание, вы удивились и похвалили меня, это было так странно и прятно одновременно, такое странное чувство, которое я раньше не испытывала. Вы меня как-то смотивировали, что мне захотелось прийти на следующий урок полностью подготовленной. На летних каникулах я крепко взялась за английский. Смотрела фильмы с субтитрами, включала аудиокниги и глазами водила по тексту, ну и как же без музыки? - анималась их переводами. Так я стала более или менее осведомленной. Потом я стала обращать внимание именно на вас, хотелось понять, что вы из себя представляете. Вы очень сильно отличались от всех учителей в школе. В вас есть что-то необычное, в поведении , жестах ,мимике, в словах и стиле. Вы полностью соответствуете своему образу. Как я поняла, вы безумно любите английский язык, вы живете им и отлично преподаете его. Если у ученика будет желание, у вас не составит труда его обучить. Вас ведь ваш учитель вдохновил и вы стали учителем. Знаете, есть учителя,которым лишь бы провести урок, а лучше вообще не проводить,а посплетничать с учениками и обсудить своих же коллег... Это самое ужасное в учителях -двуличность! Они же учителя, какой они пример подают детям? Что мне в вас нравится, так это то, что вы никогда не сплетничали и никого не обсуждали, хотя поводы были, но вы это обходили. И мне было очень жаль, что меня перевели от вас, я до последнего надеялась, что всё останется, как и было, но увы. Каждый раз ,проходя мимо вашего кабинета, хотелось зайти к вам, но у меня не было повода. Вы просто чертовски меня вдохновляли и мне хотелось бы быть на вас похожей. И ещё, не доверяйте своим коллегам, они за вашей спиной глаголят , писать кто, не буду. В 9 классе я очень сильно изменилась. Внутренне и снаружи, люди ко мне сами потянулись, но я не сильно в них нуждалась... У меня были другие интересы. Сейчас у меня всё замечательно, мне нравится то, кем я являюсь.
Мы - местоимение. (кто? ) мы. Начальная форма. - мы. Постоянные признаки: личное, 1 лицо. Непост. признаки - мн. ч. , И. п. В предложении является подлежащим. с мамой-сущ.,общее значениен.ф.-мамаП.П.-нариц,одуш,ж.р,3скл.Н.П.-ед.ч,И.п.Синтаксическая роль в предложении.Ну как то так решили - что сделали? - глагол нач. форма решать 1 спряж, сов.вид, переходный, невозвратный, изъявительное наклонение, пр. время, мн. число, 3 лицо. без контекста не могу определить чем является в предложении Занимается(что делает?)-глагол,н ф заниматься,несовершенный вид, возвратный,непереходный,1 спряжения,в изъявительном наклонении,в ед ч , в наст времени,в 3 лице. В предложении сказуемое. рыбным-Имя прилагательное (полное)качественное, мужской род, единственное число, именительный падеж супом-Имя существительное неодушевлённое, мужской род, единственное число, именительный падеж
Просто хочу, чтобы вы знали, как сильно мне. Если бы не вы, не знаю, кем бы я сейчас была и что из себя представляла бы, поэтому по гроб жизни буду вам благодарна.
Сейчас мне очень стыдно, за то, как я раньше к вам относилась. За то что я игнорировала ваш предмет, за мои прогулы и многое другое, я прощения. И возможно, я могла бы учиться намного лучше, если бы не переломный момент, как раз таки произошедший в школе.
Я хорошо училась до 4 класса, но всё это время меня цепляли по поводу роста, сначала я держалась. Позже я надела очки, ситуация усугубилась ещё больше, и не выдержав всего негатива в мою сторону, я "сломалась". После, я стала забитой, попросту боялась выйти даже к доске, весь интерес к учебе пропал, к тому же проблемы у родителей, моим воспитанием практически не занимались и я потихоньку деградировала. Единственное, что отвлекало меня от внешнего мира - это искусство, в то время я начала рисовать.
У меня никогда раньше не было кумира или человека, на которого бы я ровнялась. Даже в учителях я видела врагов, потому что они знали о моей успеваемости и некоторые из них опускали меня при всём классе, к тем людям у меня придвзятое отношение и по сей день. До 8 класса для меня школа была не лучшем местом прибывания.
Последняя четверть 8 класса, урок английского языка. Я так забросила этот предмет, что у меня выходило неудовлетворительно, тогда вы дали мне шанс сделать работу и ответить на следующем уроке. У меня не было выбора, и я готовилась, изо всех сил, дабы не оплошать. После того,как я хорошо сделала домашнее задание, вы удивились и похвалили меня, это было так странно и прятно одновременно, такое странное чувство, которое я раньше не испытывала. Вы меня как-то смотивировали, что мне захотелось прийти на следующий урок полностью подготовленной.
На летних каникулах я крепко взялась за английский. Смотрела фильмы с субтитрами, включала аудиокниги и глазами водила по тексту, ну и как же без музыки? - анималась их переводами. Так я стала более или менее осведомленной. Потом я стала обращать внимание именно на вас, хотелось понять, что вы из себя представляете. Вы очень сильно отличались от всех учителей в школе. В вас есть что-то необычное, в поведении , жестах ,мимике, в словах и стиле. Вы полностью соответствуете своему образу. Как я поняла, вы безумно любите английский язык, вы живете им и отлично преподаете его. Если у ученика будет желание, у вас не составит труда его обучить. Вас ведь ваш учитель вдохновил и вы стали учителем. Знаете, есть учителя,которым лишь бы провести урок, а лучше вообще не проводить,а посплетничать с учениками и обсудить своих же коллег... Это самое ужасное в учителях -двуличность! Они же учителя, какой они пример подают детям? Что мне в вас нравится, так это то, что вы никогда не сплетничали и никого не обсуждали, хотя поводы были, но вы это обходили. И мне было очень жаль, что меня перевели от вас, я до последнего надеялась, что всё останется, как и было, но увы. Каждый раз ,проходя мимо вашего кабинета, хотелось зайти к вам, но у меня не было повода. Вы просто чертовски меня вдохновляли и мне хотелось бы быть на вас похожей. И ещё, не доверяйте своим коллегам, они за вашей спиной глаголят , писать кто, не буду.
В 9 классе я очень сильно изменилась. Внутренне и снаружи, люди ко мне сами потянулись, но я не сильно в них нуждалась... У меня были другие интересы. Сейчас у меня всё замечательно, мне нравится то, кем я являюсь.
с мамой-сущ.,общее значениен.ф.-мамаП.П.-нариц,одуш,ж.р,3скл.Н.П.-ед.ч,И.п.Синтаксическая роль в предложении.Ну как то так
решили - что сделали? - глагол
нач. форма решать
1 спряж, сов.вид, переходный, невозвратный, изъявительное наклонение, пр. время, мн. число, 3 лицо.
без контекста не могу определить чем является в предложении
Занимается(что делает?)-глагол,н ф заниматься,несовершенный вид, возвратный,непереходный,1 спряжения,в изъявительном наклонении,в ед ч , в наст времени,в 3 лице.
В предложении сказуемое.
рыбным-Имя прилагательное (полное)качественное, мужской род, единственное число, именительный падеж
супом-Имя существительное неодушевлённое, мужской род, единственное число, именительный падеж