Суммативное оценивание за раздел №3 по литературе, 7 класс (ДО) Задание 1.
Прочитайте отрывок из басни Крылова «Листы и корни» и выполните следующие задания:
1. Укажите жанровые признаки произведения Крылова. [5]
2. В чем смысл иносказания басни? Дайте развернутый ответ на вопрос. [2]
3. Выделите звуковые и синтаксические выразительные средства, которые И.А.Крылов использует
для полного раскрытия нравственной проблематики и в целях обличения человеческих пороков.
Определите, какую нравственную проблему и пороки человека они вскрыть автору в этом
тексте?

Запятые ставятся, потому что это уточняющие обстоятельства. (они выделены)

Здесь, в этом степном царстве покоя, не было воды. 
Вечером, после ужина, зашел разговор об охоте.
А на вершинах сосен, на их пышных зеленых венцах, уже играет золотистый солнечный свет. 
Летом, в жаркие дни, багульник выделяет обилие эфирных масел. Поздно вечером, то есть часов в 11, я пошел гулять по липовой аллее бульвара.
Самые скороспелые грибы, например подберезовики и сыроежки, достигает полного размера в три дня.
Была высокая, не меньше 30 м.

И.п. триста семьдесят шесть книг
Р.п. трехсот семидесяти шести книг
Д.п. трехстам семидесяти шести книгам
В.п. триста семьдесят шесть книг
Т.п. трехстами семьюдесятью шестью книгами
П.п. о трехстах семидесяти шести книгах.

И.п. шестьсот семьдесят две машины
Р.п. шестисот семидесяти двух машин
Д.п. шестистам семидесяти двум машинам
В.п. шестьсот семьдесят две машины
Т.п. шестьюстами семьюдесятью двумя машинами
П.п. о шестистах семидесяти двух машинах.

И.п. триста восемьдесят пять учеников
Р.п. трехсот восьмидесяти пяти учеников
Д.п. трехстам восьмидесяти пяти ученикам
В.п. триста восемьдесят пять учеников
Т.п. трехстами восемьюдесятью пятью учениками
П.п. о трехстах восьмидесяти пяти учениках.