Сыны же мои милые что будет с вами?

На мой взгляд внешность этого человека удивительно соответствовала его профессии.

Однажды вечером это было в начале апреля 1935 года я сидел дома.

2.Замените сложные предложения с вводными словами.

Ему было стыдно, что он ещё не читал этой книги.

Он думал, что задача не так трудна.

3.Переделайте повествовательное предложение в побудительное, заменив подлежащее обращением.

Ребята сделали привал.

4.Вставьте подходящие по смыслу вводные слова.

Эта задача … решена неправильно.

… в этом деле всё ясно.

5.Найдите и выпишите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. Знаки препинания расставьте правильно.

Впрочем об этом мы и не говорили.

Солнце, казалось, огромным оранжевым шаром.

Зима ещё не кончилась, однако погода уже изменилась.

С одной стороны блестевшая на солнце вода была обрамлена высоким камышом.

Люблю тебя моя Россия за твой характер боевой

6. Поясните лексическое значение слова транслировать. Составь с ним предложение, осложненное вводным словом.

7.Продолжите перечень вводных слов по значению.

Меньшая степень уверенности – наверное, …

Источник сообщения – по- моему,…

Человек и природа всегда были единым целым. Когда-то давно, когда люди еще жили в пещерах, они больше испытывали на себе влияние и могущество матери-природы. Не зная еще основных законов природы, они боялись дождя и молнии, поклонялись ветру и солнцу, просили у воды и обожествляли различные явления природы. Тогда люди были более естественными, более чистыми, но можно сказать, что они были и менее образованными.

Но время шло, люди исследовали науку, наблюдали за природными явлениями и через века уже не боялись молнии, уже не так пугал их гром. Люди смелее выходили навстречу природе, пока не начали учиться истреблять. Они начали вырубать леса, строить на местах полей дороги, высушивать болота. Они грубо вмешались в жизнь и функционирование природы, покалечили свою мать. Но они не могли иначе - человечество развивается, требует прогресса и научного развития.

Трепетную, еще неосознанную любовь вызвала в мальчике его бабушка — Акулина Ивановна. Человек богатой души, колоритной внешности, обладающий той мудростью, которая свойственна русскому народу. Так, как воспринимала окружающий мир бабушка, никто не мог. От проплывающего мимо берега, от утопленных в небе куполов церквей она могла расплакаться или рассмеяться. А кто еще мог рассказать мальчику такие сказки, которые слушать было одно удовольствие. Бабушка заменила Алеше мать, которая вскоре после переезда в дом отца, «исчезла». Эта старая женщина стала тем лучиком света, который поддерживал маленького мальчика, дарил ему радость жизни, тепло и любовь в каждодневной борьбе за сво жизнь..В доме у деда, где Алеша чувствовал себя неспокойно и неуютно, единственной заступницей его была бабушка,она стала самым верным его другом.Бескорыстной любви учился Алеша именно у бабушки, так как дедова семья, куда он невольно попал, жила по суровым правилам. Именно бабушка открыла Алеше Бога – не сурового и злого, как у Кашириных, а доброго, снисходительного, любящего. Именно бабушка учила мальчика жизни, объясняя ему все, что происходит вокруг, в доме и за его пределами. И так продолжалось до самой ее смерти. А
когда бабушка умерла, закончилось и детство героя - он пошел «в люди».