ІТЬ Поширте подані речення відокремленими членами (з довідки), запишіть,
підкресліть відокремлені члени залежно від синтаксичної функції.
Наприклад: Дубів статечних велетенські руки тримають світ, … .
1. Сходило сонце, … .
2. Луги, … , розляглися співами своїх соловейків.
3. Ягід навколо, … , було сила-силенна.
4. Сніг закружляв, … .
5. … , я усміхнувся світу.
6. Вітаю силу, … .
7. Там летять із гір потоки,.
8. Ріка, … , виявилася неглибокою.
9. Тут, , казка сама проситься в слова.
10. Обидва, … , прислухались до шереху у передпокої.
11. Угору, … , росами вмите тягнеться жито.
12. А він всміхається, … .

Перед и после слов "зеленеть деревья" стоят запятые, так как это предложение с однородными составными сказуемыми; союза здесь нет, поэтому ставится запятая.
P.S.: Только слово "будут"-часть каждой из этих грамматических основ, так как в каждой из них есть составное сказуемое.
Первое могу обьяснить так-там не стоит запятая, так как:
Загрязнённые чем? Частицами (дополнение). Частицами чего? Олова, ртути (дополнения).
Можно представить так: ...загрязнённые частицами олова озёра и реки...
Дальше просто подставить ещё одно дополнение-и всё.

2. Весной кукушка разыскала это гнездо и предложили туда своё. Хозяева гнезда этого и не заметили. Ведь птицы считать не умеют!
1. Вот так птенец-великан! Еле в гнезде поместился! А почему он один? Где остальные? А случилось вот что...
Вот птички и увидели вместе со своими птенцами кукушонка. А тот оказался большим непоседой. Подлежат и высохнет птенчика из гнезда. Так всех и повыкинул.
Остался кукушонок один. А птички только подчеркивают ему еду носить. Так и выкормят они вместо своих птенцов подкидыша.
ПЛАН:
1. Птенец-великан.
2. Подкидыш.
3. Большой написала.
4. Остался кукушонок один.