ТЕ
1. Послушайте отрывок из книги Б. Момышулы «За нами Москва» и
выполните задания, следующие за текстом.
На следующее утро полк бомбардировщиков противника делает пять
заходов на эти пункты, и после короткой, двадцатиминутной
артиллерийской подготовки противник атакует шестьюдесятью танками.
Они сначала идут в лоб, но артиллеристы встречают их огнем, подпустив на
расстояние прямого выстрела. Снова обрушивается на наши боевые порядки
артиллерия противника, снова идут танки с пехотой с флангов, беря в клещи
наши позиции. И пехотинцам, и артиллеристам приходится очень жарко –
противник неумолим, атака следует за атакой. «Товарищ генерал, полку
больше не удержаться»,
докладывает Капров. «Товарищ генерал, пятьдесят процентов орудий вышло
из строя, и боеприпасы на исходе», — Докладывает Курганов. Генерал сам
видит неравенство сил. Он приказывает прикрыться частью сил и отойти на
следующий рубеж...
ка​

(1) я в течение многих лет занимаюсь профессиональной фотографией и должен вам сказать, что не люблю и даже боюсь тех, кто, едва глянув на экран, тотчас начинает говорить мне, как надо делать (то есть переделать), что именно у меня хорошо, а что, наоборот, плохо, что нужно добавить, переставить, убрать.(2) как правило, такие критики никогда не говорят о моём замысле и не всегда понимают его.(3) думаю даже иной раз, что им вовсе не важен мой замысел.(4) просто этим критикам хочется показать, какие они умные, как хорошо во всём разбираются и как всем нужно слушать то, что они говорят с умным видом.(5) критику нужно, конечно, слушать, всякую: она может быть полезной! (6) но при этом ни в коем случае не надо тотчас отказываться от собственных замыслов и представлений.(7) критику необходимо осмыслить, обдумать, и только в том случае, если вы убеждены, что критик понял вас, что его предложения не противоречат тому, что вы хотели выразить, можно следовать его советам.(8) не надо слишком быстро поддаваться даже признанным авторитетам, если вы чувствуете, что критик не понял того, о чём вы хотели сказать.(9) надо учиться, с одной стороны, не упорствовать в своих ошибках, а с другой – ни в коем случае не соглашаться с тем, с чем вы никак не можете согласиться.(10) отказываться от собственного мнения под чьим бы то ни было давлением – последнее дело…(11) по-моему, свободный, мыслящий человек никогда не будет идти на поводу у других, какими бы умными и эрудированными они на первый взгляд ни казались.(12) воспринимайте здоровую, разумную критику, выслушивайте со вниманием даже то, что поначалу кажется неправильным, осмысливая всё это, делайте выводы и – создавайте своё.(13) петь нужно своим голосом, а не чужим.(14) петь свою песню.(15) и если не получается поначалу, то старательно, упорно учиться, не боясь ошибок и трудностей.(16) тогда получится обязательно.(17) и вы даже не представляете себе, какую радость почувствуете, если действительно научитесь петь свою песню.(по ю. аракчееву)

ответ:

объяснение:

на разрисованных(причастие) райскими(прилагательное) птицами тарелках с чёрной(прилагательное) широкой(прилагательное) каймой лежала тонкими(прилагательное) ломтиками нарезанная(причастие) на тяжёлой доске кусок сыра со слезой, и в серебряной(причастие) кадушке, обложенной(причастие) снегом, - икра. меж тарелками несколько тоненьких(прилагательное) рюмочек и три хрустальных(прилагательное) все эти предметы помещались на маленьком(прилагательное) мраморном(прилагательное) столике, уютно присоединившимся(причастие) к громадному(прилагательное) резного дуба буфету, изрыгающему(причастие) пучки стеклянного(причастие) и серебряного(причастие) света.