Текст 2 Короткий метро длинной жизни
В конкурсе короткометражного фильма была достаточно заметна научно-
техническая тематика, в которую все глубже погружается человечество и без
которой сегодня уже не сможет жить. Так, фильм режиссера Артура Татюбо
«Прежде показывает грустный мир далекого будущего, в котором восстание
машин закончилось крахом человеческой цивилизации, немногих выживших людей
подстерегает на каждом шагу опасность. Главный герой фильма, маленький
мальчик пытается выжить в одиночку Однажды в поисках еды он сталкивается с
самым страшным своим кошмаром, которого так боится. Чтобы не заблудиться в
катакомбах разрушенной цивилизации, он оставляет светящиеся шарики, как
когда-то герой детской сказки разбрасывал камешки, чтобы вернуться домой.
Именно эти шарики ему возвращает робот, запрограммированный на опеку и
поддержку маленького человека.

Сформулируйте вопрос к тексту и оцените происходящее событие по формуле
ПОПС.
Позиция (Я считаю, что...). Объяснение (... потому что...). Пример (Я могу доказать
это на примере). Следствие (Исходя из сказанного, делаю вывод).
​

ответ:

объяснение:

на разрисованных(причастие) райскими(прилагательное) птицами тарелках с чёрной(прилагательное) широкой(прилагательное) каймой лежала тонкими(прилагательное) ломтиками нарезанная(причастие) на тяжёлой доске кусок сыра со слезой, и в серебряной(причастие) кадушке, обложенной(причастие) снегом, - икра. меж тарелками несколько тоненьких(прилагательное) рюмочек и три хрустальных(прилагательное) все эти предметы помещались на маленьком(прилагательное) мраморном(прилагательное) столике, уютно присоединившимся(причастие) к громадному(прилагательное) резного дуба буфету, изрыгающему(причастие) пучки стеклянного(причастие) и серебряного(причастие) света.

(1) я в течение многих лет занимаюсь профессиональной фотографией и должен вам сказать, что не люблю и даже боюсь тех, кто, едва глянув на экран, тотчас начинает говорить мне, как надо делать (то есть переделать), что именно у меня хорошо, а что, наоборот, плохо, что нужно добавить, переставить, убрать.(2) как правило, такие критики никогда не говорят о моём замысле и не всегда понимают его.(3) думаю даже иной раз, что им вовсе не важен мой замысел.(4) просто этим критикам хочется показать, какие они умные, как хорошо во всём разбираются и как всем нужно слушать то, что они говорят с умным видом.(5) критику нужно, конечно, слушать, всякую: она может быть полезной! (6) но при этом ни в коем случае не надо тотчас отказываться от собственных замыслов и представлений.(7) критику необходимо осмыслить, обдумать, и только в том случае, если вы убеждены, что критик понял вас, что его предложения не противоречат тому, что вы хотели выразить, можно следовать его советам.(8) не надо слишком быстро поддаваться даже признанным авторитетам, если вы чувствуете, что критик не понял того, о чём вы хотели сказать.(9) надо учиться, с одной стороны, не упорствовать в своих ошибках, а с другой – ни в коем случае не соглашаться с тем, с чем вы никак не можете согласиться.(10) отказываться от собственного мнения под чьим бы то ни было давлением – последнее дело…(11) по-моему, свободный, мыслящий человек никогда не будет идти на поводу у других, какими бы умными и эрудированными они на первый взгляд ни казались.(12) воспринимайте здоровую, разумную критику, выслушивайте со вниманием даже то, что поначалу кажется неправильным, осмысливая всё это, делайте выводы и – создавайте своё.(13) петь нужно своим голосом, а не чужим.(14) петь свою песню.(15) и если не получается поначалу, то старательно, упорно учиться, не боясь ошибок и трудностей.(16) тогда получится обязательно.(17) и вы даже не представляете себе, какую радость почувствуете, если действительно научитесь петь свою песню.(по ю. аракчееву)