Текст для сжатого изложения
1 сентября 1941 года не открылись двери ленинградских школ. Многие школьные здания были заняты госпиталями, воинскими частями. Старшеклассники участвовали на строительстве оборонительных сооружений.
21 октября 1941 года на страницах газеты «Смена» появилось обращение к школьникам. В нём звучал призыв быть достойными своих дедов, отцов и братьев, ушедших на фронт, и, чем только можно своему народу в уничтожении фашистских варваров. Великий труд охраны и города выпал на долю ленинградских мальчиков и девочек. Они, не жалея сил взрослым. Стремясь обезопасить дома от зажигательных бомб, ребята засыпали чердаки песком, запасали воду для тушения пожаров, во время воздушных налетов вместе со взрослыми дежурили на крышах. У них был свой боевой счет. Ученик третьего класса Коля Андреев вместе с товарищами обезвредил 43 зажигательные бомбы, а девятилетней Гена Толстов - 19.
С 25 октября 1941 года, несмотря на бесконечные обстрелы, бомбежки, холод и голод, начались занятия в школах. Учиться в таких условиях было подвигом. Ученики и учителя сами добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в классах. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжелых страданиях. Уроки продолжались 20-25 минут, так как больше не выдерживали ни учителя, ни ученики. (200 слов)

После непродолжительного отдыха мы сели в лодку и поплыли дальше. кое-где розовел туман, и теневые склоны гор покрылись мягкими светло-фиолетовыми  тенями. около железнодорожного моста,  куда мы прибыли вовремя,  горы кончились. я вышел из лодки и поднялся на сопку, расположенную вблизи нас, чтобы в последний раз отсюда, сверхую,  осмотреться во все стороны. красивая панорама развернулась перед моими глазами: сзади, на востоке, тепелились горы, на юге были пологие холмы, поросшие лиственным редколесьем,  на севере насколько хватало глаз, расстилалось низменное пространство, бесконечное,  однообразное, покрытое травой. 

Вдетстве мы мечтали стать летчиками, космонавтами, , врачами, учителями . а сейчас непростой выбор в профессии, довольно, прост в рейтинге популярных профессий , юристов, психологов, певцов и и все-таки каждый школьник рано или поздно задумается: "какая моя будущая профессия", а общество сделать ему вывод, а если еще лучше, сделать шаг в жизнь. известное стихотворение владимира маяковского «кем быть? », написанное в 1928 году, не утратило своей актуальности по сей день. вопросом выбора будущей профессии задаётся каждый человек. кто-то еще до школы решает стать моряком или хирургом и затем целенаправленно идет к своей мечте. а кто-то мучается сомнениями и в 18 лет. и здесь главное вовремя вспомнить мудрость, изреченную классиком: «все работы хороши, выбирай на вкус! » будущая профессия должна приносить радость. чтобы, отправляясь на работу, не испытывать чувство тягости, нужно любить то дело, которым выпало заниматься. в xxi веке популярны профессии, связанные с , юриспруденцией, общественно-политической деятельностью. однако не стоит ломать себя и стремиться стать банкиром или судьей, если в душе горит желание мчатся по бескрайним просторам нашей страны в кабине машиниста поезда.нередко случается так, что профессия сама выбирает человека. как правило, это связано с раскрытием таланта. художники, писатели, музыканты, актеры составляют творческую элиту по велению сердца. ведь нельзя научить создавать шедевры – они сами собой, а человек лишь придает им нужную форму. «работа всякого нужна одинаково», - сказано в «кем быть? », поэтому уважайте и цените свой выбор!