Текст не надо только вопросы составляя букет цветов помн..те что (не) всегда и (не) все цветы уж..ваются друг с другом. из (за) (не) правильного подбора цветов в букет.. разыгр..ваются настоящие тр..гедии. вот ( сколько пр..меров. роза которую все сч..тают цветком любви и мира оказывается (не) так уж н..жна и миролюбива она совершен..о (не) переносит например резеду. толь ко они оказ..вают..ся в одной ваз., роза своим ар..матом убива..т резеду. но и другая (не) остает..ся в долгу пог..бая она выд..ляет в воду смертельный яд который вскоре губит «царицу цветов». (не) навид..т роза так (же) и гвоздику. но здесь дело (не) доходит до «убийства». оказавшись в од ном букет.. обе они просто (напросто) перестают пах нуть. (не) уживчивым «характером» отличается так (же) ландыш.. этот бело (снежный) провозвестник весны не так уже кроток как это каж..тся. список его смертельных врагов (не) мал ландыш.. (не) навид..т все весен..ие цветы. как только какой (либо) из них оказывается (по) близости убивает «конкурента». точно так (же) поступает самовлюблен..ый нарцис.. со скромной (не) забудкой. (не) став..те их в один букет нарцис.. тот (час) же ее погубит. (из «календаря школьника».) 1. озаглавьте текст. 2. докажите, что это текст. 3. тема текста 4. основная мысль текста 5. стиль текста (докажите свое мнение). 6. тип текста (докажите свое мнение). 7. составьте план текста. 8. расставьте недостающие знаки препинания. вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 9. сгруппируйте слова с не по орфограмм. сформули руйте правило. 10. произведите фонетический разбор слова ее: 11. докажите, что слово нарцисс является многозначным. 12. подберите к первому предложению синтаксический синоним. 13. выпишите из текста сложные слова и разберите их по составу 14. произведите морфологический разбор слова погибая. 15. определите связи между следующими предложе ниями текста: 1 и 2 2 и 3 16. выпишите из текста бессоюзные сложные предложения, в которых простые предложения разделяются двоеточием, и сделайте их синтаксический разбор. 17. графически обозначьте в тексте обособленные члены предложения.
Некто в некотором царстве, в некотором государстве, за некое количество километров от Гонконга, стоял огромный чан, да не простой, а безднонный. И днище его видали лишь избранные! Так вот, стоял тот чан, не шатался и довольны были некие его обитатели, раки.
И не столь далеко, от вышеупомянутого чана, рос некий лес, да не простой, тропический. И жила в том лесу обезьянка. Она была совсем маленькая и её обижали сородичи, воровали её бананы и выгоняли из леса. Некогда, когда нашу обезьянку выгнали из леса в очередной раз, она горько горько заплакала и пошла куда глаза глядят. И наткнулась она на некий чан, упомянутый выше. Со злости она начала шатать чан, и вдруг оттуда раздался пронзительный свист. Некие раки начали свистеть. Обезьянка очень удивилась и решила посмотреть, а что там в чане то творится. И увидела она мириады раков, разного размера и цвета. Больше всего конечно было зелёных, маленьких рачков. Но были и здоровенные, жирные, ярко-зелёные раки. Очень обрадовались раки обезьянке. А обезьянка стала там королём!