Текст No1. Прочитайте текст и выполните задания Наука и искусство-это две области деятельности, которые сопровождают развитие человечества на всем протяжении его существования. Немецкий поэт 19 века И.В. Гете писал, что в культуре в равной мере нужны наука и искусство. Для того чтобы наука приносила людям пользу и радость, а не горе и вред. она должна быть тесно связана с искусством. Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композитороа, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идем в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя. Однако наука и искусство решают разные задачи: первая изучает объективные законы мироздания, второе-отношение человека к миру, к людям, к самому себе. Укажите общие и отличительные признаки науки и искусства, перефразируя предложения. / Наука Искусств сходство отличие 2. Определите основную идею текста.
Таки в названии уместен знак вопроса. Нельзя сказать, что это утверждение всегда верно. Увы, нельзя сказать, что перемены могут привести хоть к какому-то хорошему результату. Всё получается, так как хотим мы сами или как этого хочет природа. Самый наглядный пример – история России. Уж сколько тут было перемен и уж сколько надежд рухнуло. Напомню ближние перемены, да та же революция 1917 года. Изменили власть, переменили много и переделали. Стало лучше? Нет. Особенно в первое время.
В стране наступил такой хаос, что мама не горюй! Началась гражданская война, в городах поселился голод и страх. Но это ж только после революции… А ведь было и дальше… Вспомните тридцатые годы, когда днём всё было хорошо, всё тянулось к лучшему и казалось всё переменилось на более-менее благополучие. А ночью по городу разъезжали чёрные «воронки» по адресатам и увозили людей в неизвестном направлении. Много позже кто-то возвращался, а кого-то находили потом в расстрельных списках.
я — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, ударный
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
м — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
В слове 7 букв и 8 звуков
[л’ул’ка]
л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ю — [у] — гласный, ударный
л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — не обозначает звука
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
В слове 6 букв и 5 звуков
[цырк]
ц — [ц] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
и — [ы] — гласный, ударный
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове 4 буквы и 4 звука
[калач’]
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
ч — [ч’] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий
В слове 5 букв и 5 звуков
[л’ин’ий’а]
л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и — [и] — гласный, ударный
н — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный
я — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, безударный
В слове 5 букв и 6 звуков
В стране наступил такой хаос, что мама не горюй! Началась гражданская война, в городах поселился голод и страх. Но это ж только после революции… А ведь было и дальше… Вспомните тридцатые годы, когда днём всё было хорошо, всё тянулось к лучшему и казалось всё переменилось на более-менее благополучие. А ночью по городу разъезжали чёрные «воронки» по адресатам и увозили людей в неизвестном направлении. Много позже кто-то возвращался, а кого-то находили потом в расстрельных списках.