От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. И лишь два из них, третий номер и четвертый, шли прямо, через сотню метров выбегая из поселка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. Кондуктор и шофер совестили ротозея.
Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
Так случилось и в этот весенний день. Старушке надо было ехать на завод иг дальше куда-то, а влезла она в четвертый номер, который шел в Ильевку. Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. Она это, естественно, заметила и заохала:
— Ой, ой! Куда же он едет! Мне ж не туда совсем!
— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. Ясно написано — четвертый номер. И объявила я.
— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась старушка, — не доглядела. Останови, Христа ради. Мне с переезда-то больно далеко идти.
— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и
Старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. Но тут объявилась ей выручка.
Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнес:
— Существуют надписи. Надо читать. Ясно написано — четверка. И
Нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
— Кечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. Не глядят, не слушают, а лезут.
— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — Где уж я разгляжу! Може, ты вправду сказала, а я недослышала. Уж прости…
— А вот надо слушать, — наставительно произнес круглолицый в берете. — Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. — Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. Все как положено. И кондуктора объявляют. А мы лезем на дурачка, чего, мол,
Глядетъ. Если не туда попадем, сразу в крик: остановите! Остановите! А
Автобуса график. Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как
Донеслись мимо последние дома поселка и началась степь, и уселась на место.
— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила: — А
Либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… Дай бог, дай бог,
И замолчала.
— Надо к порядку приучаться. Как в городе. Там, небось, никто не
Отпросит: останови! Номер обозначен продолжал
свою песню мужчина.
И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие ди глядели в окна. И старушка тоже.
Сформулируйте проблему (проблемы), поднятую (-ые) в данном тексте.
ответ: 1) Таким образом, разногласия были устранены. Таким образом разногласия были устранены. 2) За крутым поворотом, видно, было поле. За крутым поворотом видно было поле. 3) Прежде всего, необходимо изучить имеющуюся по теме литературу. Прежде всего необходимо изучить имеющуюся по теме литературу. 4) Учащийся, безусловно, справился с заданием. Учащийся безусловно справился с заданием. 5) Конструктор, верно, решил сложную задачу. Конструктор верно решил сложную задачу. 6) Эксперимент, естественно, подводит нас к правильным выводам. Эксперимент естественно подводит нас к правильным выводам. 7) Дом, напротив, был очень красив. Дом напротив был очень красив. 8) Сказанное, кстати, очень верно. Сказанное кстати очень верно. 9) В данный момент учитель, может быть, на собрании. В данный момент учитель может быть на собрании. 10) Он, к счастью, привык уже. Он к счастью привык уже.
Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
Так случилось и в этот весенний день. Старушке надо было ехать на завод иг дальше куда-то, а влезла она в четвертый номер, который шел в Ильевку. Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. Она это, естественно, заметила и заохала:
— Ой, ой! Куда же он едет! Мне ж не туда совсем!
— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. Ясно написано — четвертый номер. И объявила я.
— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась старушка, — не доглядела. Останови, Христа ради. Мне с переезда-то больно далеко идти.
— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и
Старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. Но тут объявилась ей выручка.
Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнес:
— Существуют надписи. Надо читать. Ясно написано — четверка. И
Нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
— Кечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. Не глядят, не слушают, а лезут.
— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — Где уж я разгляжу! Може, ты вправду сказала, а я недослышала. Уж прости…
— А вот надо слушать, — наставительно произнес круглолицый в берете. — Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. — Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. Все как положено. И кондуктора объявляют. А мы лезем на дурачка, чего, мол,
Глядетъ. Если не туда попадем, сразу в крик: остановите! Остановите! А
Автобуса график. Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как
Донеслись мимо последние дома поселка и началась степь, и уселась на место.
— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила: — А
Либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… Дай бог, дай бог,
И замолчала.
— Надо к порядку приучаться. Как в городе. Там, небось, никто не
Отпросит: останови! Номер обозначен продолжал
свою песню мужчина.
И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие ди глядели в окна. И старушка тоже.
Сформулируйте проблему (проблемы), поднятую (-ые) в данном тексте.
ответ: 1) Таким образом, разногласия были устранены. Таким образом разногласия были устранены. 2) За крутым поворотом, видно, было поле. За крутым поворотом видно было поле. 3) Прежде всего, необходимо изучить имеющуюся по теме литературу. Прежде всего необходимо изучить имеющуюся по теме литературу. 4) Учащийся, безусловно, справился с заданием. Учащийся безусловно справился с заданием. 5) Конструктор, верно, решил сложную задачу. Конструктор верно решил сложную задачу. 6) Эксперимент, естественно, подводит нас к правильным выводам. Эксперимент естественно подводит нас к правильным выводам. 7) Дом, напротив, был очень красив. Дом напротив был очень красив. 8) Сказанное, кстати, очень верно. Сказанное кстати очень верно. 9) В данный момент учитель, может быть, на собрании. В данный момент учитель может быть на собрании. 10) Он, к счастью, привык уже. Он к счастью привык уже.