Теле 2.
Вскоре после полуночи, когда айсберг пропорол правый борт
ѕ lіганик», Уоллес Хартли собрал всех музыкантов и зале Первого
класса. Он налели жилеты и вначале робко, а затем все громче и
неистовей заиграли жизнерадостный регтайм, опоряя своим исполнением страх
и тревогу мечупихся по судну модей. Музыка с ала напряжение, давала
призрачное успокоение. Когда вода затопила салон первого класса, оркестр
перешел на плопочнуто палубу, где было наибольшее скопление пассажиров. и
продолжил играть у входа на парадную лестницу. Музыка вселяли адежду на Это была игра со смертью. Регтайм звучал как реквием. От места гибели
«Титаника» оплывали шлтопки. Ниходившиеся в них люди еще
долго слышали доносившуюся музыку. Понимая приближение смерти, Уоллес
Хартли, руководитель оркестра, постучав смычком по своей скрипке, дал знак
музыкантам, звуки регтайма стисли и на затопленной палубе зазвучша мелодия,
о которой мастро всегда говорил, что се надо играть на собственных похоронах.
Один из пассажиров видел, как троих музыкантов смыло подой,
оставшиеся пятеро держались за перила, после чего Хартли воскликнул:
Господа, я прощаюсь с вами пассажир, спустя много лет
вспоминая последното, трагическую ночь «Титаника», пис: «В ту ночь было
совершено много героических поступков, но ни один из них не мог сравниться с
подвигом этих нескольких музыкантов, игравіших час за часом, хотя судно
погружалось все глубже и глубже, а море подбиралось к месту, где они стояли.
Музыка, которую они исполняли. Дала им право быть внесенными и список
героев вечной славы».
1. Определите цель текстов
2. Определите целевую аудиторию тексто
3. Определите сили текстов,
4. Приведите 2 доказательства стиля.​
5. Определите жанр текста.
6. Сравните языковые особенности текстов.
7. Спишите предложения расставьте знаки припенания. Выполните синтаксический разбор.

Каждый язык обладает своей спецификой — это мы знаем с детства, но вот насколько язык может изменить ваше мировоззрение — это представляет себе не каждый. Дело в том, что в каждом языке отражается вся история народа, говорящего на нем. В структуре языка заложен тот мышления, который свойственен данному народу. Изучая другой язык, вы погружаетесь в другой мир, вы обретаете возможность воспринимать этот мир с другой точки зрения. Это не происходит сразу, но, по мере совершенствования навыков и знаний иностранного языка, вы начинаете обретать «стереовосприятие» окружающего мира. Представьте себе: всю жизнь вы слушали аудиозаписи в режиме «моно», и вот вдруг вам приносят аудиосистему со стереозвуком. Разницу вы заметите сразу. Зачем нам другая картина мира? Мы можем взять самое лучшее, что есть в другой культуре, и пополнить этим свою культуру. Структура английского языка подразумевает несколько большую собранность мыслей. Больший акцент уделяется личности, чего только стоит местоимение «Я» («I»), пишущееся в любом месте предложения с большой буквы. Чем чаще вы используете другой язык в общении, тем сильнее вы привыкаете к другому мышления. На самом деле, ваш успех в изучении иностранного языка в большей степени зависит от того, насколько легко вы можете усвоить формулирования мыслей на этом языке. Если вы хотите развить в себе больше деловых навыков, развить принимать решения и брать на себя ответственность, то знание английского вам в этом. Почему так много успешных людей на Западе? Просто таков их образ мыслей. Это заметно даже в религии. Наше православие и их протестантизм расходятся лишь в трактовке определенных событий. Я все больше прихожу к мысли о том, что все эти религиозные войны вызваны неточностью перевода одной мысли на разные языки. Немного окунувшись в искусство перевода, я узнал, сколько ошибок делается в этой сфере, как зачастую неправильным переводом факты искажаются просто до неузнаваемости. делают ли меня языки счастливым? затрудняюсь ответить, но все же хочу сказать, что учить какие-то языки это прекрасно. смысл предложения "сколько вы знаете языков , столько раз вы человек" это означает, что учить языки, это очень полезно.

бывает красота внутренняя, красота души, и красота внешняя. вот идёт человек, красивая фигурка, длинные волосы и ресницы. все оборачиваются вслед. а как только открыл рот, красота сразу куда-то исчезает. корявая речь, жаргонные словечки, узкий кругозор. и поговорить не о чем - ничего не знает, ничего, кроме себя, любимого, его не интересует. и сразу меркнет вся его красота.

красота человека - это не значит, что он одет по последней моде в бутиках. такой человек напоминает конфету в яркой обёртке. сразу бросается в глаза и хочется тут же её попробовать на вкус. взял в рот, а она не вкусная. хочется выплюнуть. так и человек. начал с ним общаться, а он внутри пустой. жаль, но его как конфетку не выплюнешь.

а есть конфетки без яркой обёртки, с виду простенькие такие и стоят не дорого. но взял в рот - вкуснотища! хочется съесть одну, другую, третью, оторваться невозможно. так и люди. не зря бытует мнение, что по одёжке только встречают, а вот провожают по уму. и обёртка - одёжка у человека не яркая и не модная, и сам обычной внешности, но у него такое одухотворённое лицо, так горят глаза. он такой интересный собеседник, так увлекательно рассказывает, нет, не о себе, о других людях, о животных, о путешествиях. хочется слушать его ещё и ещё.

человек красив своими делами и поступками. вот тут и раскрывается вся красота человеческой души. той самой загадочной, души, которую уже столько веков не могут понять иностранцы. только могут снять с себя последнюю рубашку, поделиться единственным куском хлеба и ничего не попросить взамен.

а женщины красивы не только внешне, но и душой. все величие которой проявляется в трудные минуты. одна из черт, характерных только женщин - сострадательность. только они, дворянки, красавицы отправились за своими мужьями, сосланными в далёкую суровую сибирь. не зря многие иностранцы хотят жениться именно на женщинах