Тест 1.Пример с глаголом СОВЕРШЕННОГО вида.
1.Шесть лебедей в золотых коронах с сияющими голубыми звёздами на головах повлекли лодочку вдоль зелёных лесов.
2.Ещё на деревьях были пышки, которые лопались от изюмной начинки.
3.Леса то густели и темнели, то становились похожими на чудеснейшие сады.
4.У всех дворцов стояли на часах маленькие принцы.
5.Маленькие принцы отдавали Яльмару честь золотыми саблями и осыпали его изюмом и оловянными солдатиками.
2.Пример с ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ ВРЕМЕНИ
1.смеяться громко
2.решить задачу
3.выйти на улицу
4.отправляться ночью
5.проехать по двору
3.Укажите пример с глаголом НЕСОВЕРШЕННОГО вида.
1.И в один миг все комнатные цветы выросли, превратились в большие деревья, которые протянули свои длинные ветви вдоль стен к самому потолку.
2.Вся комната превратилась в чудеснейшую беседку.
3.Ветви деревьев были усеяны цветами.
4.Каждый цветок по красоте и запаху был лучше розы, … плоды блестели, как золотые.
5.Лодочка была выкрашена красною и белою краской
4.Пример с существительным в ДАТЕЛЬНОМ падеже.
1.учить стихотворение
2.тренироваться в зале
3.петь в хоре
4.подарок для друга
5.разговаривать по телефону
5.Как правильно ответить на вопрос по телефону: «Здравствуйте, это стоматология?»
1.Здравствуйте, да чем могу ?
2.Вас что-то беспокоит?
3.Хорошо, подождите немного.
4.Хорошо, как вас зовут ?
5.Куда вы звоните?

С природой одною он жизнью дышал.                                                                                                             Ручья разумел лепетанье,                                                                                                             И говор древесных листов понимал.                                                                                                             И чувствовал трав прозябанье…                                                                                                                                                 Баратынский        На переднем плане картины изображена река тихая и спокойная, с зеркально чистой гладью. Она течет тихо, едва заметно. Речка настолько прозрачна, что в ней отражается заглянувший в нее красный кустик.       Слева от реки раскинулась рощица белоствольных берез в своем красно – желтом пылающем одеянии. Под красавицами – березками пожухлая рыжая травка образовала разноцветный ковер.       Справа от реки находится небольшая дубовая рощица, одетая в светло – коричневый наряд.       Вдалеке, за плотной стеной огненных  деревьев, на пригорке, виднеется деревушка – всего несколько маленьких хаток. А перед ней расстилается зеленое поле – это ростки озимых, превратившее его в сочно – зеленый коврик.        А в вышине в светло – голубом  небе плывут гонимые легким ветерком белые облака.        Вся картина написана мягкими, светлыми красками и заряжает нас бодростью в этот погожий денек. Это праздник золота и синевы. И немного грустно от того, что кончится праздник, а за ним – увяданье, черно – белый зимний сон. И радостная уверенность, что потом впереди снова зелень и голубизна, потому что природа вечно живет и всегда прекрасна.

Перед нами произведение известного русского живописца Константина Егоровича Маковского. В своем творчестве художник обращался к самым различным темам. Встречаются у него и портреты, и жанровая живопись, и изображение исторических событий. Но особенно притягательными, на мой взгляд, являются полотна, изображающие явления природы и события народной жизни, самих людей из народа. Одна из них — «Дети, бегущие от грозы», сочетающая в себе и зарисовку картин природы, и изображение внешности сельских ребятишек, и отражение человеческих чувств и эмоций. Рассматривая это произведение, словно видишь события, предшествующие запечатленному моменту, и начинаешь сопереживать его героям, будто вместе с ними попадаешь на этот луг во время грозы.
На картине мы видим сельский пейзаж, привлекающий своей реалистичностью. Буйство луговых трав, лес, виднеющийся вдали, неглубокая речушка, протекающая сквозь густую растительность. И тоненький, хрупкий мостик, переброшенный через эту речку. А на мостике — сельская девочка. Она босиком, в легком платьице. Ее волосы растрепал ветер. Мы видим, что она и сама-то не такая уж взрослая, но у нее на плечах младший брат, и она спешит укрыться сама и спрятать его от надвигающейся грозы.
Видимо, дети ходили в лес за грибами или ягодами — в руках у девочки корзина. Может быть, они уже направлялись домой, когда в дороге их настигла гроза. Вероятно, до деревни еще далеко, а поблизости нет никакого укрытия, где можно было бы спрятаться и переждать ливень.
А гроза все приближается. Небо затянуто серыми грозовыми тучами, из которых вот-вот польется дождь. И он обещает быть сильным: нет ни одного просвета на небе, ни одного лучика солнца. Холодный ветер гнет травы и пронизывает насквозь легкую одежку. Девочка с опаской глядит на небо: быть может, она увидела сверкающие молнии или услышала раскаты грома. В ее глазах тревога. Ведь страшно и опасно оказаться в открытом поле в разгар грозы. Однако больше она боится за своего младшего брата, за которого она в ответе. Мальчик совсем маленький. Его еще больше пугают приближающиеся вспышки и устрашающие громовые раскаты. Он, быть может, и не знает еще, что такое гроза и чем она может быть опасна. Но ему очень страшно. Ведь вокруг стало так темно, а черные грозовые тучи нависли так низко! Поскорей бы добраться до дома. Но он чувствует: сестричка его Он крепко обнимает ее своими крошечными ручонками и прижимается к сестре всем своим маленьким тельцем.
Напряженность сюжета художник подчеркнул умелым подбором угрюмых, насыщенных темных красок, нагнетающих тревожную атмосферу, передающих опасность ситуации, в которой оказались эти двое детей. Впечатление усиливается тем, что картина словно наполнена движением стихии и движением детей, стремящихся убежать от грозы, опередить ее.
Такое впечатление произвела на меня картина К. Е. Маковского. И мне кажется, его творчество по праву занимает достойное место в ряду великих русских мастеров художественного искусства.