Тест 4 А1. В каком ряду вместо точек надо ставить разделительный Ъ?
1) с...язвил, в...езд, об...явление
2) звен...я, мурав...и, солов...и
3) чут...ё, стул...я, пер...я
4) Дар...я, Соф...я, Маря
А2. В каком ряду вместо скобок надо поставить удвоенные согласные?
1) мо(3,33)г, к(p,pp)асивый, до(б,бб)рый 2) гру(П,пnja, Кириллл), (С,ссора
3) На(c,cc)тя, Ко(л,лля, бу(л,лл)ка
4) ма(л,лл)ьчик, со(н, нн), со(В,вера
АЗ. Среди слов с приставками найди слово с предлогом,
1) (пријскакал 2) (придумаю 3) (придержишь 4) (пристарших
А4. Среди слов с приставками найди слово с предлогом.
1) (отличник 2) (раз)ведчик 3) (најчальник 4) (из)воинов
А5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «о»?
1) иск...са, к...шачий, кр...сиво
2) к...нец, к...сой, кр...евой
3) к...р...тышка, К...фейный, д...ждевой 4) кр...вяной, м...л. дой, кр...снеть
А6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «и»?
1) ч...стюля, изв...стить, кр...кунья
2) удл...нить, оз...л...нить, з...млянка
3) од...нокий, тр...пичный, д...ковинный 4) л...цо, л...нейка, П...лить
A7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «Ш»?
1) кро...ка, стру...ка, ло...ка
2) пло...ка, ко...ка, мар...
3) ерала..., Са...ка, мира...
4) око...ко, варе...ка, ро...ь
А8. В каком слове буква в скобках лишняя?
1) парус(т)ный 2) солнце
3) поздно
4) окрестность​

Проблема, описанная в данном тексте - это человеческое безразличие.
Скорее не человеческое безразличие, а просто безразличие. Нельзя назвать "человеком", тех людей, которые проходят мимо чужого горя. Люди в наше время очень равнодушны, и это стало нормой. Каждый думает только о своих проблемах и не хочет замечать проблемы других.
Да, все могут так себя вести, но не стоит забывать, что любой человек может оказаться в подобной ситуации, и будет ждать неоткуда.
Люди, не будьте равнодушными к чужому горю!

Проблема орфографической грамотности актуальна в наше время. на письме без знания орфографических правил обойтись невозможно. орфография – это раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. грамотное письмо – признак культурного человека. чтобы грамотно писать, нужно знать орфографические правила. в тексте ……….. встречается много слов с орфограммами. например, в предложении …………..употребляется слово ……. с непроизносимой согласной. зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не сделаем ошибки, да и другие слова на это же правило напишем грамотно. в тексте …….таких слов встретилось несколько: ……… … в предложении …. (…………… встретилось слово «шёл» с буквой «ё» в корне слова после шипящей. часто в этом слове безграмотные люди допускают ошибку. лучше выучить правило, чем краснеть из-за своего незнания. таким образом, орфография – вечный раздел языка и без нее не обойтись, если хочешь быть грамотным. пример сочинения-рассуждения: нужны ли нам знания орфографических правил? безусловно, они необходимы. знания правил правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной. чтобы понять, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть правила правильного написания слов. вспомним, каковы функции орфографии. они напрямую связны с принципами орфографии. каковы эти принципы? их три: морфологический, традиционный, фонетический. 90% слов в языке пишутся согласно морфологическому принципу, согласно которому необходимо сохранять единообразное написание всех значащих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , несмотря на различие в их произношении. фонетический принцип – мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. так пишутся, например, приставки на з – с. традиционный принцип написания касаются слов, которые мы называем «словарными» , их нельзя проверить правилом, слова пишутся согласно традиции. рассмотрим принципы орфографии и их функции в тексте а. алексина. в нём, как во всяком другом тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. это морфологический принцип орфографии. согласно фонетическому принципу пишутся слова «вскипяченное» (предложение 26), вскочили, (№ 55). традиционный принцип орфографии представлен словарными словами «минуту, «каникулы» . словами с чередующимися гласными в корне «убирала» (18 предложение) , «вытираешь» (19). иногда от одной неверно написанной буквы меняется лексическое значение слова. например, у а. алексина дважды встречается слово «примиряла» . измените и на е в корне, и смысл слова станет совсем иным!анализируя текст а алексина, мы ещё раз убедились, что знание орфографии необходимо. без него мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.