Тест . Обращения, вводные слова. Вариант 1. А1. В каком предложении нет обращения?
o 1) Зачем ты. Балда, к нам залез?
o2) Воротись, поклонися рыбке.
o3) Постой, бабушка, постой немножко!
o 4) Здравствуй, солнце да утро веселое!
А2. В каком предложении нет обращения?
o 1) Ребята, вероятно, уже все в сборе?
o 2) Взвейтесь кострами, синие ночи!
o 3) Ты, видимо, меня не услышал.
o 4) Пишите нам, уважаемые радиослушатели.
А3. В каком предложении необходимо поставить только одну запятую?
o 1) Ребята давайте жить дружно!
o 2) Что ты баба белены объелась?
o 3) Отпусти ты старче меня в море!
o 4) Что ж вы хлопцы рты свои разинули?
А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях
должны стоять запятые?
Скоро(1) кажется(2) начнется дождь. Зелёный оазис лишь(3) кажется(4) путникам, на самом деле
по мираж.
o 1) 1, 2
o 2) 3, 4
o 3) 1,3
o4) 1, 2, 3, 4
В1. Из данных предложений выпишите обращение (обращения),
Не бойтесь, гости дорогие! Это, видно, моя лягушонка в своей коробчонке едет!​

А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.

Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.

А с однородными членами (без союзов)

Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.

В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.

6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"

А) Разделяет подлежащие и сказуемое.

Б) Обозначает пропуск члена предложения.

В) Разделяет части СБП

Г) Отделяет предложение

7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".

А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б) Предложения рисуют быструю смену событий.

В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.

А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.

9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."

10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.

А) Не спится няня здесь так душно

Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.

В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.

Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

У каждого человека есть хобби и немного свободного времени для того, чтобы делать то, что мы любим больше всего. У меня также есть хобби. И поскольку я ученица, у меня нет много времени в учебные дни. При том, я учусь в Российской школе, поэтому выходной день у меня только один - воскресенье.

Летом я не сижу много времени за компьютером, а прекрасно провожу его на свежем воздухе. Но осенью, зимой и весной я вынуждена больше сидеть перед монитором, поскольку у нас есть уроки, которые можно сделать только при ресурсов Интернета. Также я всегда общаюсь со своими друзьями, поскольку мы не видимся с некоторыми из них достаточно долго.

В субботу и воскресенье я обычно маме с домашними делами, смотрю телевизор, встречаюсь с друзьями.