Тире между подлежащим и сказуемым - Поставьте тире, где нужно, графически объясните.
1. Долг наш защищать крепость. 2. У неё сердце очень доброе, но голова бедовая. 3. Солнце ярко, небо сине. 4. Дело чести оправдать доверие. 5. По дереву бегали шустрые белки.
2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- Расставьте запятые, графически объясните.
1. Орловский мужик невелик ростом сутуловат угрюм. 2. Борьба учила хитрости осторожности смелости. 3. Вопросы восклицания рассказы сыпались наперебой. 4. Старый чёрный шёлковый платок окутывал её шею. 5. Эти озёра пересыхали осенью и зимой и наполнялись водой весной и летом.
Но однажды все изменилось. Бедняжка бродил по аллее города и наткнулся на двух спорщиков: приставку – На- и окончание – У-, которые отстали от своего корня и винили в этом друг друга. Когда они увидели стоящего поодаль и слушавшего их –Уч, то оба замолчали.
Приставка – На- спросила:
- Ты чего такой мрачный?
Суффикс –Уч- грустно ответил:
- У меня совсем нет друзей, я такой маленький, что никто не обращает на меня внимания.
Тогда -У- сказал:
- Не беда! Давай мы тебе обрести друзей.
- А как? – тихо спросил –Уч-.
- Мы объединимся в одно слово, и ты узнаешь, - хитро подмигнула – На-.
Вы уже догадались, какое слово получилось? Конечно же, догадались. Это слово НАУЧУ! Друзья нашему корню стать сильнее и обзавестись своим семейством. Теперь в его доме живут Учение, Учитель, Ученый и много еще других родственников.
Вот так и разросся корень –Уч-, стоило только приставить к нему приставку и окончание.
Известный российский художник Федор Павлович Решетников полюбился публике своей картиной «Опять двойка!». Однако это не единственная его картина, которая касается «детской темы». Сюда относятся и отличные произведения «Взяли языка», «Приехал на каникулы», «Мальчишки». Именно последнее полотно мы рассмотрим более детально.Эта картина была написана в 1971 году. На ней три мальчугана, в тихую летнюю ночь взобрались на крышу и с замиранием сердца наблюдают за звездным небом. Все три персонажа изображены очень живо, ярко и в тот же момент они динамично пытаются что-то друг - другу рассказать, рассматривая далекие звезды. Один из них видимо очень любит это занятие, и с огромным удовольствием рассказывает своим приятелям неведомые никому какие-то звездные тайны. Может они беседуют о созвездиях, которые услышали на уроках астрономии, а может мальчишки спорят о далеких планетах и звездных галактиках? Но делают они это явно с восторгом и удивительной детской пытливостью ума.В этот прекрасный момент мальчишки совсем не видят и не замечают ничего вокруг. Их взгляд прикован только к звездному небу и прекрасной ночной синеве. Меня притягивают их глаза, которые наполнены какой-то непознанной тайной и ребяческим восторгом. Вокруг мальчишек раскинулся ночной город, который тихонько погрузился в теплые объятия летней ночи и сладко начал засыпать в прозрачной дымке. Город становится невидимым, полностью сливаясь с прекрасным ночным небом, а эта атмосфера еще больше манит маленьких мечтателей устремлять свои взгляды в таинственное небо, делясь с товарищами самыми сокровенными мыслями и мечтами.Художник невероятно тонко передал таинство звездной ночи, вселяя в каждого зрителя приятные воспоминания под луной или детские забавы. Такие моменты бесценны и имеют свойство с ностальгической ноткой вспоминать себя в таком возрасте. Именно такие приятные воспоминания окрыляют человека, толкают на безумные сильные поступки и дают силы бороться и идти до конца - навстречу своей прекрасной мечте.