Только ] кая пол
ехала к
сказуемые.
Вып
50. Прочитайте продолжение истории. Озаглавьте текст (упр. 49,
50). Вставьте, где нужно, буквы на месте пропусков, расставьте зна-
ки препинания. Найдите в тексте и подчеркните простые глагольные
Но впоследствии одна женщина которая знала моих
родителей рассказала мне всё... Будто в нашей семе бы-
собаке верно служила своим х зяевам но больше всех лю-
ла собака, овчарка по имени Рекс. Она как и положено
— она стр-
била меня, хотя яи был совсем маленьким,
жила меня когда родителей не было дома, приглядывала,
И вот в ту самую ноч - когда ашхаба ские жители спа-
ные, гораздо раньше людей такое слыш тичу —тбеду), и
услышала как изнутри загудела земля (они ведь, живот-
ли а до толчка оствалось еще несколько секунд собака
в рубашнку и одним махом выскочила в окно: оно ока-
тогда она вспрыгнула на мою кровать, вцепилась зубами
залось открытым потому что ноч была очень душная. И
тотчас обрушился дом.
Так собака меня. (По А. Рекемчуку)
сказуем
выраже
Вы
ный рі

У каждого времени года свои звуки. Они такие неповторимые и яркие, что многих композиторов вдохновляли на создание музыкальных произведений на темы времен года. Осенние мелодии самые впечатляющие. Какие же звуки осени вспоминаются прежде всего? Звук первого школьного звонка - дети отправляются в школу осенью. Звук будильника - теперь приходится вставать рано, а так хочется еще поспать. Звук чайника, который закипает, потому что нужно успеть до школы выпить чаю.

А едва выйдешь из дому, как тебя окружает другая симфония звуков. Идешь через парк и ветер с шумом срывает листья и бросает тебе под ноги. Ты специально немного шаркаешь ногами по этим упавшим листья и получается такой приятный громкий шорох - один из самых любимых звуков. Птицы, которые улетают на зимовку в дальние южные края делают круг на родными просторами и громко кричат. Особенно впечатляет курлыканье улетающих журавлей: если повезет увидеть и услышать такое, долго не забудешь. Это настоящий звук осени.

1. Выпишите слова, которые подчиняются правилу: «В чередующемся корне в безударном положении пишется «а», если есть сочетание «ст», если нет такого сочетания, пишется «о»

Это корни РАСТ - РОС

возрасте, вырос (предложение 3)

возрасте (предложение 21)

вырастет (предложение 35)

2. Из предложений 24-27 выпишите номер предложения, в котором есть однородные члены предложения

Предложение 26:  В четыре года стали учить его чтению, письму и счету в одной из тех школ штата Нью-Йорк, которые содержатся на пожертвования великодушных благотворителей.

3. Найдите среди предложений 24-28 предложение с обособленным определением. Выпишите номер этого предложения  

Предложение 27: Восьми лет его пристроили юнгой на судно, совершавшее рейсы в южные страны; к морю у него было врожденное влечение.

4. Найдите среди предложений 32-35 предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Выпишите номер этого предложения.

Предложение 33: Бравый моряк полюбил смелого мальчика, а вернувшись в Сан-Франциско, рассказал о нем Джемсу Уэлдону.

Объяснение: