Учащиеся составляют предложение по схеме, включая в слова говорящего обращение, а в слова автора — причастный оборот. ​

У каждого своя индивидуальная внешность. Мы все схожи тем, что у нас есть одинаковые части тела. У женщин есть длинные, а может и короткие волосы. У мужчин-усы, борода. Это особеннности внешности мужчин и женщин.
У всех людей разные формы лица. Например форма носа или бровей. Каждый индивидуален.
У людей разный цвет глаз. Карие, голубые, зеленые, серые. Все они очень красивые.
У людей разный цвет волос. Чёрные, коричневые, каштановые, русые, блондины, рыжие. Это тоже является особенностью каждого.
Все эти особенности являются составляющими внешности человека. Никто не вправе выбирать себе внешность при рождении.
Сейчас любой человек может изменить свою внешность путем изменения формы лица, носа, покраски волос и с макияжа. Но я считаю естественную внешность самой красивой.

Художник изобразил на картине не только лимон, но и много других плодов. Рядом с разрезанным лимоном лежат пять груш. Хруцкий использует теплый желтый цвет, чтобы передать спелость этих ароматных фруктов. На одной из груш висит маленькая веточка зеленого винограда. Всего несколько ягод свисают с груши, и эта деталь задает пространство картины. Две ягоды винограда висят чуть ниже поверхности стола и это настоящая находка художника. Этим он хотел показать, что красота, цвет, яркость и аромат цветов и фруктов не ограничиваются пространством стола, такая красота везде и ее нужно видеть в простых вещах.