Учителем предложено провести микроисследование. Узнать какие национальности присутствуют в классе. Какая национальность самая многочисленная, а составить
круговую диаграмму «Национальный состав моей школы»
ЧТО ДЕЛАТЬ ​

Играю (с кем?) с ним Т.п., надеюсь (на кого?)на неё В.п., напишу (кому?) им Т.п., увижусь (с кем?) с ней Т.п., хвалили (кого?)его В.п., дарю (кому?)ей Д.п., посмотрел (на кого?)на них В.п., отошёл (от кого?) от неё Р.п., встречаю (кого?) их В.п., находился (с кем?) с ним Т.п.,горжусь (кем?) ей Т.п..

1) Соседей (определение) сын учится в 4-м классе. 2) Дяди Миши (определение) дочь стала в этом году школьницей. 3) Мои (определение)дети ещё ходят в детский сад. 4)Я познакомился с полярником и узнал много интересного о полярном (определение) дрейфе на льдине.

Дрейф-это движение чего-нибудь (судна, льдов), под влиянием ветра или течения.

1)Работать (где?)на фабрике(П.п.),на заводе(П.п.);
 в больнице(П.п.),в библиотеке(П.п.),в магазине(П.п.),
в музее(П.п.), в театре(П.п.).
Учиться (где?)в школе(П.п.),в техникуме(П.п.),в институте(П.п.);
 на курсах(П.п.).
 Жить(где?) на Кавказе(П.п.), на Камчатке(П.п.), на Урале(П.п.);
 в Рязани(П.п.),в Нижнем Новгороде(П.п.),в Сибири(П.п.).

 2)Входить (куда?) на фабрику(В.п.), на завод(В.п.);
в больницу(В.п.),в библиотеку(В.п.),в магазин(В.п.),в театр(В.п.).
Провожать (куда?) в гимназию(В.п.), в лицей(В.п.),в институт(В.п.);
на курсы(В.п.).
 Приезжать (куда?)на Кавказ(В.п.), на Урал(В.п.);в Псков(В.п.).