Укажи предложение(-я) с простым глагольным сказуемым.

барон перестал сосать леденец и с интересом посмотрел на тётку (ю. тынянов)
ирина начала учиться рисовать
ум любит простор

укажи предложение(-я) с составным глагольным сказуемым.

бопре в отечестве своём был парикмахером (а. пушкин)
несколько зданий было разрушено ураганом
я был готов любить весь мир (м. лермонтов)

укажи предложение(-я) с составным именным сказуемым.

она даже не успела поздороваться с ним (к. федин)
лошади будто драконы крылатые
на улице было ветрено

укажи предложение(-я) с простым глагольным сказуемым.

странное дело, кюхля не мог рассердиться на пушкина (ю. тынянов)
мы рады видеть вас
а шапка бац прямо на пол

укажи предложение(-я) с составным глагольным сказуемым.

она ушла, ничего не сказав на прощанье
я был готов любить весь мир (м. лермонтов)
порой голова отказывалась думать за двоих (и. гончаров)

укажи предложение(-я) с составным именным сказуемым.

бедность не порок
она начала учиться рисовать
курица не птица, лодырь не человек, болтун не хозяин (пословица)

Одно из самых популярных произведений художника Сергея Григорьева - картина "Вратарь", которая сейчас находится в Третьяковской галерее. Она написана в 1949 году, после Великой Отечественной войны всего четыре года. Страна к этому времени еще не восстановилась из разрухи, уровень жизни большинства людей был невысокий, но мирная жизнь была наполнена надеждой, оптимизмом. Об этом рассказывает нам картина "Вратарь". Она посвящена увлечению детей футболом, но одновременно передает атмосферу того времени, трудного и вместе с тем счастливого.Футбол был главной любовью мальчишек тех лет, их самым большим увлечением. В футбол играли во дворах, в парках, просто на пустырях, как изображено на полотне "Вратарь". Главное действующее лицо картины - мальчик, стоящий на воротах. Хотя художник расположил его не в центре, вся эмоциональная нагрузка картины достается ему . Вратарь стоит в напряженной позе, похоже, от его расторопности и ловкости будет зависеть исход матча. По мальчику видно, что роль вратаря для него привычна, он хороший и надежный вратарь.Ворот - нет, их "изображают" два портфеля, расположенных там, где должны быть штанги. Это говорит о том, что дети после школы не пошли домой, а двинулись на пустырь. Неудобная поверхность поля, которая занимает собой передний план картины, не смущает игроков. В те годы мало кому повезло играть на хороших зеленых полях. Как разворачиваются события на игровом поле мы не видим, художник специально вывел это действо за рамки картины. Лишь по позе вратаря, по выражению лиц зрителей мы можем догадываться, что игрокам обоих команд приходится бороться за победу, она не дастся просто так.Зато вон сколько зрителей привлек матч - за игрой увлеченно следят те, кого по возрасту не взяли в команду. Они расположились то ли на поваленном дереве, то ли на штабеле из досок. К детям присоединился и взрослый зритель, может быть, случайный прохожий. Паренек в красном костюме стоит за вратарем, его пока не берут в команду, но он очень хотел бы играть, об этом говорит весь его вид. И только собака, белым комком свернувшаяся у ног одного из зрителей, равнодушна к игре.События, изображенные на картине, происходят в светлый, погожий день ранней осени, даль просматривается хорошо. На заднем плане мы видим стройки: возводятся высотные здания, которые вскоре станут символами Москвы. Этот строительный пейзаж добавляет оптимизма в общий настрой картины.

Деепричастные обороты |...| и деепричастия выделены жирным шрифтом (их нужно подчеркнуть _._._)

С деревьев осыпались листья, и садоводы стали зарывать в землю виноградные лозы. Именно тогда над станицей полетели дикие гуси. Им предстояло совершить далекий, трудный путь, и летели они неторопливо, |выдерживая строй|. Утром и днем в холодноватой чистой синеве неба видны были темные точки улетающих на юг гусиных стай и слышалось звонкое гоготанье. Иногда порыв встречного ветра сбивал летящих сзади молодых гусей. Они ломали линию строя, и старый вожак, |замедлив размеренный лёт|, звал их резким, гортанным криком. Они возвращались на свои места, и стая летела дальше.

И всё же, бывало, на озере или где-нибудь на мелководье оставалась обессилевшая старая гусыня. Ей трудно было поспеть за стаей, и она летела одна, |часто опускаясь на землю| и |отдыхая от полёта|. |Отдохнув немного|, она пыталась догнать стаю, |тяжело взмахивая крыльями|.