Укажите, какие имена существительные являются одушев- ленными, а какие неодушевленными, приведите грамматическое
выражение одушевленности (неодушевленности) у каждого из
имеющихся существительных. Отмеетьте имена с
которые стоят вне грамматических отношений по одушевленнос-
ти-неодушевленности.
Среди неодушевленных существительных укажите такие, ко-
торые обозначают живые предметы, неодушевленными являют-
ся только грамматически.
I. Кукла, дыня, ночь, крик, лопух, борт, человек, толпа, мер-
твец, рыбак, архитектор, дочь, чурбан, птица, детвора, козырь,
директор, вирус, полет, книга, автобус, синева, персонаж, при-
ятель, трава, сад, вода, покойник, дружина, гроза, животное,
стадо, родина.
II. Чайка, груша, музыка, месяц, тополь, лаборатория, туз,
ветер, женщина, молодежь, народ, офицер, бульвар, камыш, кол-
пак, одуванчик, карандаш, солнце, туча, липа, бактерия, профес-
сор, крокодил, внук, взвод, шар, валет, зверь, табун, труп, крыло,
свеча.
III. Небо, врач, снег, природа, валет, долина, старик, студен-
чество, поляна, тюфяк, группа, сирень, воробей, микроб, армия,
птица, доска, рассказ, хохот, полк, ферзь, сын, аудитория, образ,
цветение, порошок, роса, кувшин, курс, пион, медведь, виноград,
мастер.

Ранним утром в доме стало светло. дети проснулись и увидели за окном первый снег.    дети выбежали на улицу. они торопились. на девочке лёгкое платье и валенки, а на голове большой пуховый платок. мальчик одет теплее, чем его сестра. на нём тёплое пальто, шапка-ушанка и валенки. на лицах детей радость, удивление и восторг.      около дома в палисаднике растёт берёза. недавно она была голая, а сейчас её ветки покрыты снегом. рядом с ней растёт куст. его ветки от снега опустились вниз.       вся земля покрыта пушистым снегом. только около палисадника проталинка, снег её не укрыл. рядом важно ходит ворона. мужчина на санях остановился посмотреть на эту красоту. на заднем плане картины стоят дома. их крыши покрыты снежным покрывалом.    в этой картине пластов использует белые, серые и розовые цвета, поэтому картина вызывает светлые и радостные чувства.    мне понравилась эта картина. я вспомнила, как я увидела первый снег и тоже обрадовалась!

Вера — моя подруга. В ее жизни произошло удивительное событие. Однажды в открытую балконную дверь ее комнаты влетела птица, как выяснилось, — канарейка. Как птица могла оказаться на свободе — никто не знал. Новым местом ее обитания стала комната Веры. Родители моей подруги купили для канарейки клетку. Поставили клетку на широкий подоконник, выкрашенный белой краской. Когда солнце освещало подоконник, от него исходило сияние, которое нравилось канарейке, и она начинала резвиться в клетке.

 Конечно, чтобы ухаживать за птицей, нужны знания. На первых порах пригодились советы друзей. Но Вера решила всерьез изучить повадки этих птиц, узнать, откуда они родом. Она стала покупать специальные книги. Из книг Вера узнала, что канарейки рас на Канарских и Азорских островах, в Северо-Западной Африке. Канарские острова находятся в Атлантическом океане. Что бы лучше представить место обитания канареек, Вера купила географическую карту и прикрепила ее к ковру рядом с диваном-кроватью, на котором она спит. А еще у Веры на письменном столе, рядом с клеткой канарейки, стоит большой глобус, и на глобусе Вера маленькими флажками обозначила места обитания канареек.Из клетки Вера время от времени выпускает птицу, и она летает по всей комнате. Любит она почему-то сидеть на люстре, а потом перебирается на книжный шкаф. Со шкафа канарейка перелетает на шифоньер. Налетавшись вволю, она без всяких уговоров залетает обратно в клетку.

 Особенный восторг вызывает у канарейки телефон. Когда телефон начинает звонить, канарейка поет. Да так громко, что ее слышит даже собеседник Веры на другом конце провода. Часто и я звоню подруге, чтобы послушать канарейку.

Объяснение: