Укажите переходные глаголы или нет. Защитить землю, защищаться от врага, отстоять город, стать героем,

выполнить долг, гордиться победой, поздравить ветеранов, заботиться о

ветеранах, мириться с другом, считать минуты, белить потолок, взял пилу, не

размешал раствора, встречаться с друзьями, остановить трамвай, рассердить

товарища, извиниться перед мамой, принести дрова, стоять на носочках,

строить дом.​

когда то дедушка хотел нарисовать свой портрет, пошел тот человеку который рисует портрет, нарисовал портрет дедушке.Пошел домой дедушка, старушка, внучка,кошка встречали дедушку. Был очень красивый портрет и хотели поставить на стену. сказал дедушка:иди внучка принеси мне гвоздик. Внучка бегом привез гвоздик. Дедушка не очень хорошо видел гвоздик и незная поломал свою руку. Бабушка принес плотенце для вытирание после 30 минут дедушки голова болел все привязали и наконец-то бабушка сама поставила портрет и все рассказ закончилась! я сама зделала

Изучая текст, будь то художественный роман, научная диссертация, памфлет, стихотворение, анекдот, первое, чем задается читатель, перебирая слова и предложения, – о чем здесь написано, что хотел выразить автор набором именно этих слов? Когда сочинителю удалось полностью раскрыть свой замысел, понять его нетрудно, основная мысль текста понятна уже в процессе чтения, и лейтмотивом проходит через все повествование. Но когда идея сама по себе эфемерна, да еще выражена не буквально, а метафорами, образным описанием, понять автора бывает довольно трудно. Каждый читатель увидит в главной идее текста что-то свое, близкое, в зависимости от его мировоззрения, уровня интеллекта, социального положения в обществе. И весьма вероятно, что узнанное и понятое читателем будет далеким от такого понятия, как основная мысль текста, которую пытался вложить в произведение сам автор. -