Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение. 1) да, тяжёлое ваше дело. 2) он летел стрелой. 3) всё равно я твои тайны и овладею твоей силой! 4) девочка засмеялась и побежала с димкой догонять нетерпеливых мальчишек. – (1)пойдём на чатыр-даг, – сказал первый мальчик. – (2)скучно, – сказала девочка. – (3)мы там недавно были. – (4)давайте искать сердолики, – сказал второй мальчик. – (5)жарко, – ответила девочка. – (6)солнце слепит глаза, и ничего не видно. (7)они сидели поджав ноги. (8)мальчики спиной ко мне – я видел их тоненькие шеи, а девочка – лицом. (9)у неё было обветренное, загорелое лицо, исцарапанные ноги и мокрые волосы. (10) только что вылезли из моря. – (11)что, не можете договориться, как провести время? – спросил я. (12)они посмотрели на меня, и девочка сказала: – (13)каждый день придумывают одно и то же. (14)скучно… – (15)а она ничего не придумывает, а только скучает, – сказал первый мальчик. – (16)да, тяжёлое ваше дело. (17)они вздохнули. (18)палило солнце, искрилось море, и было тихо-тихо. – (19)а знаете что, – сказал я, – вы по очереди на один день или на неделю выбирайте себе вожака, и в этот день, что он придумает, то вы и будете делать. (20)только обязательно. – (21)интересно. (22)а кто будет первым вожаком? – спросила девочка. – (23)ну кто? (24)кто-нибудь из вас троих. – (25)нас не трое, – сказал второй мальчик. – (26)нас четверо. (27)сейчас ещё димка придёт. – (28)димка у нас странный, – сказала девочка. – (29)чем же он у вас странный? (30)она засмеялась: – (31)он иногда заплывает вон на ту скалу в море и поёт песни из кинофильмов или читает стихи. – (32)а однажды он устроил там обсерваторию, – сказал первый мальчик. (33)всю ночь глядел в какую-то трубу: хотел увидеть космический корабль. – (34)а я слышал, – сказал второй мальчик, – как он разговаривал с морем. (35)иду я. (36)тихо. (37)и вдруг слышу: «молчишь, не отвечаешь? (38)всё равно я твои тайны и овладею твоей силой! (39)иногда ты мне кажешься хитрым. (40)а иногда добрым, когда я лежу на твоём берегу и ты шепчешь мне, какие можно построить морские электростанции, используя твои подводные течения». (41)смотрю – никого. (42)один димка на берегу и орёт все эти слова. (43)я ему говорю: «димка, с кем ты разговариваешь? » (44)а он посмотрел на меня и отвечает: «с морем». – (45)с морем? – удивился я. – (46)ну да. (47)оно ведь живое. (48)и в это время появился сам димка. (49)он летел стрелой. (50)лицо у него маленькое, волосы кудрявые и спутанные ветром. (51) повернулись в его сторону. – (52)я видел, я, кажется, видел гремучую змею! – сказал димка. – (53)она ползла, тихо пошёптывая, и я слышал её шипение. (54)я хотел её тут же убить, чтобы добыть яд для лекарств. (55)но потом я подумал, что вам тоже будет интересно посмотреть на живую змею. (56)и я примчался за вами. (57)мальчишки тут же вскочили. – (58)а она нас не укусит? – спросила девочка. – (59)трусиха! – сказал первый мальчик. – (60)девчонка! – поддержал его второй. – (61)пошли, димка, без неё. – (62)что ты, – сказал димка девочке и тихо добавил: – эта змея —обыкновенный уж. (63)про гремучую я придумал для интереса. (64)и убивать мы её не будем. (65)ужи – безвредные змеи. (66)девочка засмеялась и побежала с димкой догонять нетерпеливых мальчишек. (67)так я и не успел сказать , что самым лучшим вожаком для них будет димка. (68)он научит их всех мечтать…
