Укажите предложения, в которых необходимо расставить знаки препинания при вводных словах. * ВЕРНО НЕВЕРНО
Лучше чрезмерно не увлекаться сладким как считают врачи.
Самое главное в жизни это семья
Главное сестра успела вовремя на поезд.
С одной стороны темнота была она скрывала нас
Он может быть успешным человеком
Лучше чрезмерно не увлекаться сладким как считают врачи.
Самое главное в жизни это семья
Главное сестра успела вовремя на поезд.
С одной стороны темнота была она скрывала нас
Он может быть успешным человеком
1. Найдите верное определение причастия:
А. Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.
Б. Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в себе свойства прилагательного и глагола.В. Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в себе свойства существительного и глагола.
Г. Служебная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в себе свойства прилагательного и глагола.
2. Найдите предложение с причастным оборотом:
А. В огромном лесу стоял тонкий пар, который наполнил всё странными видениями.
Б. Веткой, отломленной от дерева, охотник очертил след и пробрался к воде.В. Воздушный напор усилился и вылился по реям в лёгкие алые формы.
Г. Я вышел в уже темнеющий сад и пошёл по дорожке.
3. С каких суффиксов образуются действительные причастия?
А. -вш-.Б. -енн-.
В. -ущ-, -ющ-.Г. -ем-. -ом-.
4. С каких суффиксов образуются страдательные причастия?
А. -вш-.
Б. -енн-.В. -ущ-, -ющ-.
Г. -ем-. -ом-№5-8. Работа с предложением.
Если мне случится иногда здесь услышать скрип дверей, тогда мне вдруг так и запахнет деревнею, низенькой комнаткой, озарённой свечкой в старинном подсвечнике, ужином, уже стоящим на столе, майской темной ночью, глядящей из сада сквозь растворенное окно…и боже, какая длинная навевается мне тогда вереница воспоминаний!
5. Выпишите из предложения все причастные обороты:
озарённой свечкой в старинном подсвечнике; уже стоящим на столе; глядящей из сада сквозь растворённое окно6. Выпишите из предложения страдательные причастия:
озарённой, растворённое7. Выпишите из предложения действительные причастия:
стоящим, глядящейОбъяснение:
Здравствуйте, дорогой мой учитель!
Мечтаю с Вами поговорить не в школьной обстановке, а сидя дома в неофициальной беседе. Я хотела бы посоветоваться с вами о воспитании ребенка – ученика. Каждый должен понимать, что ребенка нужно воспитывать с малых лет тогда он может вырасти благородным, трудолюбивым, честным и мужественным человеком, но это далеко не легкий труд. Самое главное – это не упустить время! Я согласна, что Вы, учитель, для ученика образец подражания, идеал. Мне кажется, что воспитатель должен заинтересовать собой, своим предметом каждого ребенка, будь то балбес или отличник. Понимаю, учитель сам каждый день что–то новое познает и самое главное – учиться! И даже через много лет ученик скажет: «Вот это хороший учитель», поэтому воспитатель должен видеть в ученике хорошие качества, знания стремление учиться и познавать много нового. А вот самое главное в отношении ученика и учителя – понимание. Знайте, учитель, самое главное в вашей работе - терпение и труд. Если у Вас нет стимула в работе, то Вы не настоящий учитель! В каждом ученике можно увидеть личность, но это очень трудно, особенно классному руководителю. Учитель, вы – наш наставник! Вы всегда интересовали своей личностью всех окружающих. Вам посвящены стихи, песни:
Тот, кто стал учителем, поймет,
Какое счастье – быть полезным людям,
Учить его величество – народ!
Нести ему дар мудрости и знанья
И доброты своей сердечный свет-
Нет на земле естественней призванья,
Почетнее и радостнее нет.
Каждый из вас, мой дорогой учитель, задается вопросами:
Почему я выбрала этот крест?