укажите причины возникновения логических ошибок в ниже
предложениях (несоответствие действительности, нарушение порядка слов,
неправильное соединение предложений или их частей и др.)
1) широко распахнув двери, в комнату вбежала девочка лет
двенадцати. но она мне сразу понравилась.
2) день был жаркий, но ярко светило солнце.
3) определения находим в анализируемых рассказах,
которые выражены формами предложного падежа с предлогами.
4) мы широко готовились отметить юбилей известного поэта.
5) прохоров не только знает воровское арго, но оно ему
лучше понять психологию преступника, его настроение.
6) мы внимательно слушали справедливую критику мастера цеха.
7) много вводных конструкций в предложении определяют их
содержание.
8) сидя на диване, коля читал книгу, задумчиво уставившись в
потолок.
9) книги у меня лежат справа, а свет слева.
10) удар нанесен тупым орудием, возможно головой.
В данном предложении порядок слов нарушен. Корректная фраза должна быть: "Широко распахнув двери, в комнату вбежала девочка двенадцати лет. Но она мне сразу понравилась." Нам нужно установить логическую связь между придаточным предложением, которое описывает действие девочки, и основным предложением, в котором выражается мнение о девочке. Простое действие должно быть описано до его эмоциональной оценки.
2) Противоречие с действительностью
Это предложение содержит противоречие, так как жаркий день предполагает яркое солнце. Верное предложение будет звучать так: "День был жарким и солнечным."
3) Противоречие и неправильное соединение предложений или их частей
В данном предложении смешаны две разные идеи: определения и анализируемые рассказы. Логически правильное предложение будет звучать так: "В анализируемых рассказах находим определения, выраженные формами предложного падежа с предлогами."
4) Противоречие и неправильное соединение предложений или их частей
В этом предложении также присутствует смешение двух разных идей: готовились и отметить юбилей. Логически правильное предложение будет звучать так: "Мы широко готовились к отмечанию юбилея известного поэта."
5) Нарушение порядка слов и неправильное соединение предложений или их частей
В данном предложении нужно изменить порядок слов, чтобы сохранить логическую связь между двумя идеями. Корректное предложение будет звучать так: "Прохоров не только знает воровское арго, но и лучше может понять психологию преступника и его настроение."
6) Противоречие и неправильное соединение предложений или их частей
Данное предложение содержит противоречие между внимательным слушанием и критикой мастера цеха. Логически правильное предложение будет звучать так: "Мы внимательно слушали справедливую критику мастера цеха."
7) Противоречие и неправильное соединение предложений или их частей
Это предложение имеет смешение двух идей: вводные конструкции и содержание предложений. Логически верное предложение будет звучать так: "Вводные конструкции в предложении определяют его содержание."
8) Противоречие и неправильное соединение предложений или их частей
В данном предложении также нарушен порядок слов, а также имеется смешение двух идей: сидение на диване и чтение книги. Корректное предложение будет звучать так: "Коля, сидя на диване, читал книгу, задумчиво уставившись в потолок."
9) Противоречие с действительностью
Данное предложение содержит противоречие между расположением книг и света. Если книги находятся справа, то свет должен быть слева. Логически верное предложение будет звучать так: "Книги у меня лежат справа, а свет направлен слева."
10) Противоречие и неправильное соединение предложений или их частей
Это предложение содержит противоречие между ударом, нанесенным тупым орудием, и возможностью его нанесения головой. Логически верное предложение будет звучать так: "Удар, возможно, нанесен тупым орудием, например, головой."