Укажите строку, в которой все слова являются диалектными. A. назём, целовек, клёвый, инда
B. очеп, телик, ишо, шпора
C. на скорях, пущай, зоревать, рыбалить
D. покель, посля, хохма, надысь

ответ: Реки играют огромную роль в жизни всех людей, населяющих планету. Издавна люди использовали воду рек в своих целях. Реки использовали для орошения земель, для перевозки грузов, по берегам полноводных рек возникали первые районы земледелия в Китае и Египте. Необыкновенная щедрость дельтовых почв, которые возобновляют свое плодородие во время частых разливов рек, стала одной из основных причин расцвета древних государств и могучих цивилизаций Египта в дельте реки Нил, Ассирии и Вавилона на землях плодородной низменности между Тигром и Евфратом. Но современные дельты играют также большую роль в жизни человека. Дельтовые отложения очень плодородны и благоприятны для земледелия. В результате и в настоящее время в этих районах очень высокая плотность населения.  

Раньше реки являлись основными путями сообщения. Именно по этой причине вдоль берегов многих рек поселялись племена, зарождались города.  

Да и сейчас, судоходные реки позволяют наладить транспортное сообщение между прибрежными городами и поселениями  

Сейчас человек научился использовать энергию речных вод. На реках возведены тысячи гидроэлектростанций. В нашей стране большое количество электроэнергии вырабатывают гидроэлектростанции, которые были построены на Волге, Оби, Енисее. Гидротехнические сооружения используют не только для получения дешевой электроэнергии. После постройки плотин улучшается судоходство на реке. Река выше плотины становится глубже, чем раньше.  

Значение рек для жизни человека (кратко) :  

•Орошение  

•Водоснабжение  

•Транспортный путь  

•Рыболовство  

•Зона отдыха и т. д.

Объяснение: надеюсь

1.       И фотографировать не стариков и старух, не деревенский люд (x), |алчущий быть увековеченным|, а нас, учащихся овсянской школы.

2.       Сами они жили в одной половине дряхленького домишка (x),

 |оставшегося от выселенцев|, и был у них маленький парнишка-ревун.

  3.       Сплавное начальство и всякий народ (x), |спьяну или просто так забредающий в контору|, кричал и выражался в трубку телефона.

4.       |Припугнутый ее голосом| и |отвлеченный ожиданиями|, я (x) впал в усталую дрему.

5.       Дома мне дали ложку противной водки (x), |настоянной на борце|, чтоб внутренность прогреть, и моченой брусники.

6.       После всего этого напоили молоком (x), |кипяченным с маковыми головками|. 

7.       Деревенское окно (x), |заделанное на зиму|, — своего рода произведение искусства. 

8.       Они, эти бумажные цветочки (x), |синие|, красные|, |белые|, отслужили свой век на иконах, на угловике и теперь попали украшением меж рам. 

9.       Потом его (x) словно коробейники из мешка вытряхнут,

 |нарядного|, |пьяного|, |с гостинцами и подарками|. 

10.     Счету учились на спичках и палочках (x), |собственноручно выструганных из лучины|.