УМОЛЯЮ Вариант 2.
Перепишите текст 1 , раскрывая скобки,вставляя,где это необходимо,пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1.
Море… В чём же заключает_ся его главное оч_рование? На этот во можно получить _громное к_личество ответов. Те,кто хоть раз видел море, могут ра_казыват_ о нем взахлеб.
Море это одно из самых уд_вительных _влений. Оно всегда новое и необыч_ное. Иногда оно тихое яс_ное сп_койное . В другой м_мент море станов_т_ся ярк_м и блестящ_м. При сильн_м ветре оно похоже на в_л_хмаченную шерсть гиган_ского зверя. Когда надв_гает_ся мощ_ный ц(ы/и)клон, море станов_т_ся почти ч_рным. Шт_рмовой ветер гон_т крупную зы(б/п)ь. (По)небу (с)криками л_тают ч_йки. В_баламученные волны тащ_т и ра_брасывают вдоль берега з_лёные водор_сли, похожие (на)щ_пальца загадоч_ных ч_довищ_.
Но главное оч_рование море заключ_ет_ся в какой-то тайне, которую оно хр_нит в своих бе_крайних и никому ч_жому (не)открывает. Но каждый наст_ящий м_реход нос_ит эту тайну (в)своей душе.
1) Фонетический разбор слова ярким.
2) Морфемный разбор слова бе_крайних.
3) Морфологический разбор слова нос_т (слово находится в последнем предложении текста 1).
4) Синтаксический разбор предложения (По)небу (с)криками л_тают ч_йки.
3. Поставьте знак ударения в следующих словах: сантиметр, расположить, столяр, поняла.
4. Над каждым словом напишите,какой частью речи оно является. Запишите,какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Машина свернула с дороги, поехала по кочкам.
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
Лена с что нужно купить в магазине
Учитель внимательно посмотрел на нас и сказал Никитин отвечает первым
Что тебе подарить на Новый год сестренка
По утверждению руководителя кружка Егор был отличным актером
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую\запятые. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите,на каком основании Вы сделали свой выбор.
Покажи мне девица дорогу к княжескому терему
Коле было приятно пройтись по улице с такой красивой собакой
На столе стояли стакан молока и ваза с фруктами
В воскресенье мы посадили на своем участке смородину и крыжовник.
7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите,на каком основании Вы сделали свой выбор несколько долгих минут и занавес начал подниматься.
2) Дедушка приехал на дачу весной и ни разу за лето не выезжал из дачного посёлка.
3) Щенок рос и с каждым месяцем становился всё крепче.
4) Мы вскарабкались на гору и сели на камни отдохнуть.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8 – 12.
Текст 2
(1)Галя училась на биологическом факультете и летом устроилась на работу в зоопарк. (2)Она опытной служительнице Анне Васильевне убирать клетки с попугаями. (3)Девушке особенно нравилась пара гиацинтовых ара — больших птиц тёмно-голубого цвета. (4)Но служительница Галю к ним не пускала — видимо, боялась за неё. (5)Когда сама Анна Васильевна заходила к ним в клетку, попугаи всячески старались схватить её огромными клювами и ущипнуть, а она их отгоняла, как могла.
(6)Однажды Анна Васильевна заболела и на работу не вышла. (7)Вооружившись ведром и водой, тряпкой и метлой, Галя пошла убирать клетки. (8)Это был её первый самостоятельный день.
(9)Увидев новую служительницу, попугаи моментально спустились со своей полочки. (10)Они взволнованно лазали по решётке вокруг Гали и старались её ущипнуть. (11)Но Галя не стала их отгонять ни метлой, ни тряпкой. (12)Ласково она начала уговаривать птиц не сердиться. (13)И попугаи успокоились. (14)Когда же девушка, продолжая разговаривать, протянула руку к одному из них, тот схватил её за палец своим огромным сильным клювом, немного подержал и выпустил. (15)Очевидно, девушка птицам понравилась, и поэтому они её не тронули.
(16)Теперь Галя «подобрала ключ» к своенравным попугаям. (17)Оказывается‚ они, как и другие птицы, любят, когда с ними разговаривают ласково и спокойно.
8. Определите и запишите основную мысль текста.
9. Какой факт, по мнению автора текста,свидетельствует о том,что Галя понравилась попугаям? Запишите ответ.
10. Определите,какой тип речи представлен в предложениях 6 - 8 текста. Запишите ответ.
11. В предложениях 9-11 найдите слово со значением «очень быстро, мгновенно». Выпишите это слово.
12. В предложениях 12 - 14 найдите антоним к слову «строго» и выпишите его.
Медведи, как и всякий зверь, ходят по лесу с великой осторожностью и, зачуяв человека, так удирают от него, что не увидишь не только всего зверя, но и даже мелькнувшего хвостика.
Однажды на Севере мне указали место, где много медведей. Это место было в верховьях реки Коды, впадающей в Пинегу. Убивать медведя мне вовсе не хотелось, и охотиться за ним было не время: охотятся зимой, я же пришел на Коду ранней весной, когда медведи уже вышли из берлог.
Мне очень хотелось застать медведя за едой, где-нибудь на полянке, или на рыбной ловле на берегу реки, или на отдыхе. Имея на всякий случай оружие, я старался ходить по лесу так же осторожно, как звери, затаивался возле теплых следов; не раз мне казалось, будто мне даже и пахло медведем. Но самого медведя, сколько я ни ходил, встретить мне в этот раз так и не удалось.
Случилось, наконец, терпение мое кончилось, и время пришло мне уезжать. Я направился к тому месту, где была у меня спрятана лодка и продовольствие. Вдруг вижу, как большая еловая лапка передо мной дрогнула и закачалась сама. «Зверушка какая-нибудь», — подумал я.