Упражнение 1. Объясните написание Н и НН в прилагательных и причастиях. Писаная красавица – неписаный закон – писанный масляными красками картина – исписанный лист – доска исписана. Кошеная трава – некошеная трава – ещё не кошенная трава – скошенная трава – трава скошена вечером. Мощёная площадь – немощёная площадь – мощённая брусчаткой площадь – вымощенная площадь – площадь не вымощена.
Упражнение 2. Образуйте формы по данному образцу.
Образец: кипячёное молоко (отглаг. прил.) – некипячёное молоко (отглаг. прил.) – кипячённое в кастрюле (полное причастие) – вскипяченная вода – (полное причастие) - молоко вскипячено (краткое причастие).
Гружёная баржа, клеёная фанера, чищеная обувь, званый гость, стираное бельё, кованая ограда, мороженые фрукты.
A) - Все ли здесь? - спросил Дубровский. - Не осталось ли кого в доме?
- Никого, кроме подъячих, - отвечал Гриша.
- Давайте сюда сена или соломы, - сказал Дубровский.
ЭТОТ ДИАЛОГ ОФОРМЛЕН ПРАВИЛЬНО
Объяснение:
B) - Порфирий! - воскликнул толстый, увидев тонкого. - Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет!
- Батюшки! - изумился тонкий. - Миша! Друг детства! Откуда ты взялся?
- Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слёз. ЗДЕСЬ ЛИШНЕЕ ТИРЕ В НАЧАЛЕ ФРАЗЫ, ЭТО СЛОВА АВТОРА
C) Через минуту он вновь стоял перед прокуратором. Прозвучал тусклый, больной голос ЗДЕСЬ НЕ ХВАТАЕТ ДВОЕТОЧИЯ
- Имя?
- Моё? - торопливо отозвался арестованный, всем существом выражая готовность отвечать толково, не вызывать более гнева.
На картине Твардовского "мой сын" мы можем заметить мальчика.Он задумчиво смотрит вдаль,возможно даже и не зная что по нему пишут картину.Забавные кудряшки в первую очередь бросаются в глаза.На мальчике надета курточка и кофта из под которой торчит воротничек рубашки.Глаза,которые закидывают куда то в даль тоже довольно сильно выделяются.Слегка румяные шечки,нос,и губы добавляют милоты, и скромности.
В целом,картина довольно понравилось.У мальчика очень приятная внешность,и взгляд пропитывающий до мурашек.