Упражнение 235. Прочитайте предложения, определите лек- сическое значение обстоятельств.
1. На другой день, рано утром, они всё-таки собрались
все. 2. Сегодня в течение дня, не позднее пяти часов вече-
ра, весь материал должен быть готов. 3. На поле, на самом
краю его, лиса часто устраивала засаду. 4. Над горами,
над самыми их вершинами, небо стало не то что тёмным,
а почти чёрным.
• Сформулируйте вопросы, на которые они отвечают.
Можно ли назвать эти обстоятельства однородными?
Прочитайте предложения ещё раз и определите место уточ-
нящего члена по отношению к уточняемому. Сделайте самосто-
ятельно вывод.
​

И(союз,бери в кружок), шествуя важно (деепричастный оборот,надеюсь,знаешь,как подчеркивать), в (предлог,бери в треугольник) спокойствии (существительное,подчеркивай пунктирной линией) чинном (прилагательное,волнистой линией), лошадку (существительное,пунктирной линией) ведёт (глагол,подчёркивай двумя полосками) под (предлог,бери в треугольник) уздцы (существительное, пунктирной линией) мужичок (существительное,подчёркивай одной линией.) предложение повествовательное,невосклицательное,простое,распространённое

1.я вертела шкатулочку и так и эдак, но не смогла ее открыть. 2. итак, сегодня мы начинаем изучать тему "правописание союзов" 3. выучите правило о правописании союзов, также сделайте два на эту тему. 4. мы отдохнем за тем холмом, а затем продолжим наш поход. 5.мы тоже были вчера в парке. 6.так же как и вчера хлестал дождь. 7.вы пришли сюда, чтобы выбрать что-то из произведений в. астафьева? 8.что бы мне вам предложить? 9.по тому переулку проехать мы не смогли, потому поехали в объезд. 10.мы сильно устали, поэтому легли спать, даже не поужинав. 11.зазвенел будильник, по этому звуку я поняла, что пора вставать.