Упражнение 79. Выскажите свое мнение по поводу влияния/отсутсвие влияния Арала на климат. Найдите в тексте сильный аргумент. Назовите слабый аргумент. Сформулируйте свой аргумент по поводу Арала. Определите, какие смысловые отношения передают союзы в предложениях, и объясните из правописание. Предложите прешение проблемы поддержания Арала. Мы знаем, что Арал находится и в Казахстане, и в Узбекистане. Правительство Казахстана выделяет средства для поддержания Арала, но со стороны Узбекистана никакие меры по его не предпринимаются. Достаточно зайти в книжный магазин и посмотреть карты Узбекистана разных годов издания, чтобы в их сравнение увидеть, как он усыхает. Хотя сложно сказать, влияет ли это на климат.
А зато климат связан с таким понятием, как "чилля". Оно происходит от персидского слова "сорок". Есть две климатические чилли в течение года, два раза по сорок дней, когда погода наиболее экстремальна. Летняя чилля происходит с 25 июня до 5 августа, а зимняя - с 25 декабря по 5 февраля. Летняя чилля слишком жаркая, а вот зимняя холодная, в Ташкенте бывает до минус 20, в северных районах до -35.

Весна, очень красивое время года. Весной тает снег,и листья окрашиваются в красный, желтый и зеленый цвета. Весной очень много праздников. Например как, международный женский день, который проходит восьмого марта, день космонавтики, он празднуется двенадцатого апреля, и день победы! Самый важный день! его празднуют девятого мая. Весной, я очень люблю гулять со своими друзьями. У нас в городе, погода отличная! Я одеваю майку, шорты ,кеды и кепку. Я одеваю кепку, чтобы голову не напекло. Я очень люблю весну!

    грустно, когда надежды не оправдываются. конечно, со временем обиды забываются, но пока оно пройдет – боль остается. обида, которой наполнено все существо маленького мальчика  на картине о.в. поповича «не взяли на », бьет через край.      в центре картине изображен маленький мальчик, который недоуменно потирает голову. он искренне не понимает, почему его не берут на . в руках у малыша небольшое ведерко, в котором он держит наживку – червяков. потом автор показывает, что ведерко падает то ли от огорчения, то ли от возмущения. рядом с мальчиком стоит старшая сестра, которая утешает малыша. она склонилась над ним – и пытается как-то отвлечь от случившейся беды.      в это время старший брат и отец мальчика уходят на . отец немного пригнулся вперед под тяжестью удочек и сумки, а старший брат малыша идет гордый, с высоко поднятой головой. он безумно гордится тем, что отец взял его с собой, а маленького брата, который остается, ему совсем не жалко.      картина «не взяли на »  больше напоминает карикатуру или рисунок маленького мальчика, который испытал серьезную обиду. возможно, автор картины – это и есть тот обиженный малыш, которого не взяли на . мне искренне жалко мальчика, потому что видно, как сильно он хотел пойти с отцом.