Упражнения No 5,6 стр 31 5. Говори правильно
Спиши слова. Поставь знак ударения.
Запомни, как произносятся эти слова.
НАчал, началА, принял, принялА, баловАл
| | |
6. Дополни текст.
Подбери подходящие по смыслу глаголы.
Я... свою маму. Она всегда . мне в
трудных ситуациях. Мама всегда
чтобы
я ... уроки, ... бабушке и дедушке,
онашем щенке Трезорке. Я всегда
000 scèn... cBoe MaMe, OH - MON
самый лучший друг.
Назови главное качество личности мамы
Boin ng Tencta NECTOMMSHUR.​

На летних каникулах мы переехали в загородный дом.Мне там очень понравилось.Там много цветов и рядом речка.Мы каждый день ходили туда плавать.У меня там много друзей,мы каждый день играем в "Прятки".Мы с мамой ходили на луг и собирали цветы.Сегодня я решил (а) написать письмо своему классу.Я написал (а) что очень соскучилась по ним и хочу их поскорей их увидеть.Я писал (а) что мне там очень нравится,что у меня все хорошо.Спрашивала как у них дела и как они отдыхают.Я положил (а) письмо в конверт и пошла на почту.Я положил (а) конверт в ящик.Надеюсь письмо скоро дойдет до моего класса.

Как я (подлежащее) любил (сказуемое) его спокойный (определение) вид (дополнение), когда, душой в минувшем погруженный, он (подлежащее) летопись (дополнение) свою ведёт (сказуемое).
Схема [ - =],(когда, /волнистая линия/, -=).
[ - =] – главное предложение с подлежащим и сказуемым.
(когда, /волнистая линия/, -=) – придаточное предложение с причастным оборотом: душой в минувшем погруженный.
В главном предложении ставим крестик над глаголом ЛЮБИЛ и проводи стрелку к придаточному предложению с вопросом что? (любил что? – когда он летопись свою ведет).
К причастному обороту ставим вопрос от местоимения он и ставим над ним крестик (он какой? – душой в минувшем погруженный).