Условие задания: 1. Раздели слова на две группы:
а) те, которые сочетаются с собирательными числительными (двое — десятеро);
б) те, которые с этими числительными не сочетаются.
-
Слова:
они, цветы, сироты, бабушки.
Сочетаются с «двое —
десятеро»
Не сочетаются с «двое
десятеро»
2. Запиши словосочетания с теми из приведённых существительных, которые сочетаются с собирать
ЧИСЛителЬНЫМИ.
Пример:
двое ежат, нас.
Двое​

1.Над осинками и берёзками пронёсся ветерок.Из леса выходили по знакомым тропинкам.Ученики справились с трудными диктантами.
2.Килограммы,инженеры,адреса,фамилии,берега,вокзалы,
трактора,путешествия,помидоры.
3.И.п. часы,девочки
Р.п. часов,девочек
Д.п. часам,девочкам
В.п. часы,девочек
Т.п. часами,девочками
П.п. о часах,о девочках.
4. Р.п. чего? кого? носков,чулков,сапог,яблок,помидоров.
5.В одеждах(П.п.,одежда-1 скл) у кустарников(Р.п.,кустарник-2 скл),
любоваться дверями(Т.п.,дверь-2 скл),за опушками(Т.п.опушка-1скл),
для музеев(Р.п.,музей-2 скл),плыть под парусами(Т.п.парус-2 скл),
тянулись по берегам(Д.п.,берег-2скл).

Перед своим первым концертом я очень волновался и все время теребил свой воротник на рубашке. Мне было страшно и что-то тянуло меня домой, к моей старой бабушке, в свою комнату , к своим игрушкамМои переживания были заметны уже всем. Ко мне подошла мама и немного успокоила меня, прижав к себе, и крепко обняв.Она мне ласково улыбнулась и поцеловала во взъерошенные волосы. И тут мне стало почему-то легче и уже не так страшно выходить на сцену в первый раз и читать стихотворение Тютчева.День удался и у меня все получилось.