Установи соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

С гулькин нос - мало

На всех парусах - быстро, торопиться

Бить баклуши - ничего не делать, лениться

В двух шагах - близко

/Убрав с утра в комнате/_._._ и /погуляв с собакой/_._._ , я__ собирался== бить== баклуши== целый_._._ день_._._ .

Дееприч, пред, сущ, пред, сущ, союз, дееприч, пред, сущ, мест, гл, гл, сущ, прил, сущ.

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным однородными деепричастными оборотами.

подлежащее__

сказуемое==

обстоятельство_._._

/границы деепричастного оборота/_._._

Помню, когда братец сой младший был лет так пяти, любил он слушать сказки, а я любил их рассказывать, и вот, сидим мы вечером, я листаю книгу в поисках новой истории, а Никитка (так зовут моего брата) просит:

— А расскажи мне сказку про свою любимую книжку! — и тычет пальцем в книгу со сказками, которая лежит у меня на коленях.

— Какую? — спрашиваю я.

— Ну, о чём-то странном, необычном… — ответил брат  

Недолго думая, я начал свою историю:

— Эта книга очень старая, я бы сказал ещё «древняя», её читали наши родители и их родители тоже, но однажды, все сказки, будто сговорившись, решили убежать из книги. И вот спрыгивают со страниц буквы: большие, маленькие, курсивом написанные. Бегут куда-то, кричат.

Видит это наш дед, который тогда был совсем ещё маленьким, и начинает плакать, а буквы его спрашивают: «Почему ты плачешь? Обидел кто?»

А дед отвечает:

— А я ж сказки люблю! Читать учусь!

Буквы, немного спрашивают деда:

— Какие сказки любишь?

— Весёлые, где добро побеждает зло, где есть люди и животные, где грусть уходит и становится весело!

Буквы переглянулись, посмотрели на нашего деда, а потом запрыгнули в эту книгу. Теперь и мы читаем эти сказки.