1.одушевленные сущ.-обозначают живой предмет и отвечают на вопрос кто? наример, кошка, неодушевленные -обозначают не живой предмет и отвечают на вопрос что? книга. 2.род имен сущ. определяется от начальной формы сущ.в и.п. ед.ч.наример: в лесу- лес -м.р., значит в лесу-сущ. м.р. падеж определяется по падежному вопросу и по предлогу. например, в лесу- где? в чем? -п.п. 3.склонение сущ. определяется по роду и окончанию. к 1-ому скл. относятся сущ. ж.р. и м.р с окончанием -а (-я), ко 2-ому скл. сущ. с.р. на -о(-е) и м.р. с нулевым окончанием и путь. к 3-ему скл. относятся сущ. ж.р. на ь знак: мышь, ночь 4. разносклоняемых сущ. немного, их нужно знать, т.е запомнить, всего 10: пламя, вымя, темя, семя, бремя, племя, стремя, имя, знамя, время. у них в косвенных падежах, т.е. кроме и.п. и в.п. при склонении появляется суффикс -ен. и путь.
Вот пошёл я в первый класс. Мама сказала :я купила тебе новую, красивую школьную форму . Когда она ушла на работу я одел спортивную форму с которой играл в футбол . Потом пошёл в школу . Но когда зашёл в класс все начали смеяться . А в далеке сидел мальчик тоже в спортивной форме . Мне как и ему поставили "двойку„ . Когда пришёл домой мама все узнала и сказала : школьная форма нужна вместе с ней ты всегда будешь ходить в школу,но играть с ней нельзя . Ты все понял " да„ -сказал я . И вывод не играй со школьной формой,а береги её.
