В этом предложении(-ях) употреблена указательная частица:
Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:
а)Вон сад фруктовый – яблони и сливы,
Сквозь зелень школа новая видна…
б)Как солнце зимнее прекрасно,
Когда, бродя меж серых туч,
На белые снега напрасно
Оно кидает слабый луч!..
в)Там шагала у балкона
Любопытная ворона.
Испугал ее бульдог –
Вон следы собачьих ног!
4)Погляди-ка, не наши ли дети
Жгут костры на ночном привале?

Олег иванович! -, василиса петровна! -сейчас еду в автобусе, заходит бабуля  и ни один подросток и ребенок не уступает место бабушке. меня так это возмутило. -да, не хорошо поступили дети. -сейчас вся такая молодежь пошла! -я с вами не соглашусь. все взрослые люди замечают только плохие поступки детей и подростков, а ничего хорошего не видят. вот, например, я вчера переходил дорогу и увидел, что несколько без сопровождения взрослых сажают деревья. я удивился. затем пошел в магазин и заметил, что в магазине стоят две девочки и листовки, а за одним из прилавков увидел мальчика, который маме по работе.  - действительно мы замечаем только плохие поступки, а их труд или стремление вовсе и не видим.   

Грамматическая основа предложения. понятие о главных членах предложения грамматическая основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого. в грамматической основе выражаются грамматические значения предложения. они связаны со значениями наклонений и времени глагола-сказуемого. войска движутся к фронту. (действие происходит на самом деле и имеет место в настоящем времени). вчера он заходил к нам. (действие происходило на самом деле, но в прошедшем времени). поговорил бы ты с матерью, иван! (действие не реализовано в реальности, но желаемо для говорящего). подлежащее и сказуемое называют главными членами предложения, потому что все второстепенные члены в предложении напрямую или косвенно распространяют их.