В книге Бел Кауфман «Вверх по лестнице, ведущей вниз» (перевод: Е. Иванова, Ю. Жукова, С. Шайкевич) учительница даёт школьникам задание:
ДАЙТЕ КРАТКИЙ ОТВЕТ НА ВОПРОС: ЗАЧЕМ МЫ ИЗУЧАЕМ МИФЫ И «ОДИССЕЮ».
Приведены некоторые из ответов школьников на этот вопрос (с сохранением орфографии и пунктуации). Отметьте, в каких случаях в переводе понадобилось добавить информацию, отсутствующую в оригинальном английском тексте, из-за некоторой грамматической особенности русского языка
Причина, почему мы изучаем их — они показывают как писали в допотопные времена. Если это неправильный ответ, то не знаю.
Одессея, что я только что прочел, страшно мне в жизни.
Мы изучаем мифы, чтобы узнать, как жилось в Золотой век со всеми убийствами.
Я уверена, что есть много причин, почему мы их учим, но я не знаю, потому что пропустила много уроков. Я принесла справку.
Если бы не мифы, где бы Шикспер был сегодня?
Трудно избежать чтения, потому что, куда ни сунься, оно везде.
Это развивает наше… (не закончено).
Мое мнение насчет Одиссея: это глупость. Какое мне дело до их неприятностей.
Когда человек изучит мифии они немножко по-иному смотрят на жизнь. Со мной это так.
Почему мы учим Одиссею? Потому что все в школе когда-нибудь должны читать ее. Теперь наступила наша очередь.
Если для меня Одиссея не представляет ценности, то причина наверное в том, что с самого начала я не вникла в нее.
Мое мнение такое: я ненавижу Одиссу.
ответить
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
ответ: диса
Объяснение:диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
диса
В (предлог) Хохломе (сущ. _._._) никакой (местоим. прилаг. ~) деревянной (прилаг. ~) посуды (сущ. _ _ _) и (союз) мебели (сущ. _ _ _) не точили (гл. =), не расписывали (гл. =) и (союз) не золотили (гл. =).
Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, неопределённо-личное, осложнено однородными сказуемыми и дополнениями, не полное, распространенное.
Главные члены предложения: сказуемое (=).
Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._), определение (~).
Схема на рисунке ↓