В предложения «Непременно сбудется то, о чём мы мечтаем сейчас» два местоимения.
2)В предложения «Я оказался на этой улице» одно местоимения.

3) В предложении «В городской библиотеке на каждой
полке больше книг, чем у любого из нас во всём доме»
два определительных местоимения.
4) В предложении «Каждая книга имеет шифр»
определительное местоимение является определением.
5) Во фразеологизме на всякий случай употреблено
Личное местоимение.​

Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характе- ристиками личности, которые во многом определяют до- стижения человека практически во всех областях жизни. В социокультурных условиях начала XXI в. формирование коммуникативной компетенции позиционируется как одна из стратегических целей школьного курса русского языка. Коммуникативная компетенция принадлежит к числу ба- зовых универсальных учебных действий, поскольку имеет важнейшее значение в процессах социальной адаптации ребёнка. Если говорить о новом УМК, то он ориентирован на коммуникативное развитие личности. Это реализуется, если говорить обобщённо, в направленности его методиче- ского аппарата на формирование и совершенствование уме- ний понимать мысли других людей и выразить свои, умений аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию, готовности к сотрудничеству и продуктивному коммуникативному взаимодействию.

Слава науке "Per aspera ad astra" (лат.) – через тернии к звездам. Наверное, так можно охарактеризовать весь путь развития человечества. Люди всегда стремились и стремятся познать мир, разгадать тайны приоткрыть завесу будущего. Светочем на этом тернистом пути служит наука. Благодаря научным открытиям человечество достигло значительных успехов во всех сферах жизни. На наших глазах за очень короткий промежуток времени происходит высокотехнологичный прогресс, развиваются невероятные по своим возможностям IT- и нанотехнологии. Человек познал микро- и макрокосмос. Человек приблизился к звездам.Наука – это ступени огромной лестницы, ведущей вверх, вперед. Поднимаясь со ступени на ступень, люди используют все предыдущие достижения, чтобы на их основе двигаться выше и выше. Нет границ научным свершениям, потому что нет границ для человеческой мысли и изобретательности. Человек – создание любознательное, ему всегда будет мало достигнутого.