В представленном предложении пронумерованы все запятые. Выпиши цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью (в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания).
Матери Клэр никогда не бывало дома,(1) сестра Клэр,(2) ученица консерватории,(3) играла на пианино и гуляла по городу,(4) куда её всегда сопровождал студент Юрочка,(5) носивший за ней папку с нотами.

Мне кажется, что у каждого есть своя памятная вещь, с которой многое связано Для меня-это любимая игрушка. Это заводная  машина, подаренная на мой день рождение моими родителями. Игрушка не очень большая, с зеленым откидным кузовом и яркими фарами, которые включаются, когда машина мчится на полном ходу. Я настолько часто ею играл в детстве,что машина ни раз побывала в починке. Я очень дорожу своей детской игрушкой, обеспечиваю тщательный уход и своевременный осмотр. Во дворе всегда находились охотники поиграть с ней. Прекрасные детские воспоминания  связаны у меня с этой игрушкой.

На дворе наступила - зима.Стало холодно. Мягкий, пушистый снег покрыл белым покрывалом.В этот прекрасный зимний день на небе ни облачка. Вчерашний снегопад  укутал город в сверкающую шубу.
Пора готовить теплую одежду-шапки, шарфы,валенки. 
Зимой радуют нас яркие снегири и не унывающие синички.Не холод страшен зимой птичкам,а  голод.Мы сделали для птиц большие кормушки. Каждый день насыпаем туда зернышки, а птички поют свой звонкие песенки.
Зимой дети катаются на лыжах,коньках,санях и играют в снежки, но самое веселое зимой-это праздник Новый год. На новом году дети наряжают ёлку. Все дети веселятся на школьных утренниках вместе со Снегурочкой и Дедом Морозом.
Я люблю зиму!