В пятом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
Выпишите слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочное слово.
Разделите слова для переноса: сильный, длинные, пыль.
Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало зелено!
Объявление лучший космонавт кто лучше нарисует космонавта с ракетой в космосе тот получит вознаграждение в размере 100 кг мороженого, результаты конкурса будут дней и вот уже скоро 2019 год три мальчика принесли работу не с камонавтами а с какими то каракулями и мы конечно же им сказали то что мы такое не принимаем и вы должны переработать рисунок или вообще не участвовать в этом конкурсе.Ну вот уже результаты конкурса победило 5 людей и нашей фирме пришлось разделить 100 кг на пятерых каждому мы все дали по 20 кг и при всех их поздравили и сказали
" Вы можете участвовать в следующем конкурсе который начнётся в субботу то есть на следующей неделе.Удачи!
Объяснение:
Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки".
Ф.И. Буслаев
Словесное окружение читателю установить, в каком именно значении употреблено слово, особенно многозначное или омонимы. Значения окончаний и приставок в некоторых случаях тоже определяются в контексте.
2
«Эпитеты – одежда слов».
В.А. Солоухин
Эпитеты – неисчерпаемый резерв выразительности речи. Они дают дополнительную образную характеристику какого-либо лица, предмета или явления в виде скрытого сравнения:
- подчеркивают характерные признаки,
- уточняют отличительные признаки,
- оценивают предмет и выражают авторскую оценку.
3
«На примере сложноподчинённого предложения можно как человек выражает отношения между миром и собственной точкой зрения».
Н.М. Шанский
Высказывая собственную точку зрения, человек использует СПП с придаточным дополнительным (Считаю, что… Убеждён в том, что…). Аргументировать своё мнение ему СПП с придаточными причины, цели, следствия и т.п.
4
«В монологичной речи законченная мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для её выражения требуется целая группа связанных между собой по смыслу и грамматически предложений».
Н.М. Шанский
Стремясь широко охватить тему, говорящий использует такую форму речи, как монолог.
Монологическая речь характеризуется развёрнутостью и наличием рас конструкций, связанных по смыслу и грамматически.