В рабочих тетрадях составляете словарный диктант по изученным нами орфограммам. Не забудьте про корни с чередованием. Слова:Располагаться,Каменщик,Экскаваторщик,Мебельщик,Собирают,Забирают,Блистать на балу​

1. В комнате были открыты все окна с правой стороны и, все-таки, было душно.
2. Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влетит непроворный инвалид.
3. Лед на реке тоже истончился и посинел , а местами уже и тронулся так , что идти на лыжах было опасно.
4. Макар и не заметил раньше, что на равнине , как-будто, стало светать.
5. Мое изумление еще больше увеличилось, Коновалов также очень удивленным.
6. На образ взглянешь, свят не станешь.
7. Ребята наносили столько воды, что бабушка даже руками всплеснула.

1. В комнате были открыты все окна с правой стороны, и все-таки было душно.(сложносочиненное) 
[=-],и   [= ]
2. Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влетит непроворный инвалид.(сложносочиненное)
иль [-=],иль   [-= ], иль [-=]
3. Лед на реке тоже истончился и посинел , а местами уже и тронулся так , что идти на лыжах было опасно.(сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия; 1 часть предложения осложнена однородными сказуемыми истончился и посинел и тронулся)
[-= и = , и=], так( что =) 
4. Макар и не заметил раньше, что на равнине  как-будто стало светать.(сложноподчиненное с придаточным изъяснительным)
[-= ], ( что =) 
5. Мое изумление еще больше увеличилось, Коновалов также очень удивленным.(бессоюзное сложное) [-=], [-=]
6. На образ взглянешь- свят не станешь.(бессоюзное сложное)[= ]- [=]
7. Ребята наносили столько воды, что бабушка даже руками всплеснула.
(сложноподчиненное с придаточным обстоятельственным)[-= ], ( что - =)