В70-е годы xx века иллюзии «социализма с человеческим лицом» исчерпались и началась третья волна эмиграции. но еще большее число людей ушло во «внутреннюю эмиграцию». гуманитарии старались сосредоточиться на темах далекого чтобы избежать контакта с «великой направляющей силой — коммунистической партией», или на зарубежной тематике: под видом разоблачения «гнилой буржуазной идеологии» авторы пытались хоть что-то рассказать о зарубежном искусстве и философии. я тоже оказалась во внутренней эмиграции: мы, поэты, художники, музыканты, собирались по домам, где устраивались выставки, и музыкальные вечера и обсуждалась текущая жизнь. обменивались самиздатом и ксерокопиями со всяких запрещенных или недоступных книг. в это число входили вообще все интересные книги. фильмы смотрели на «спецпросмотрах», куда удавалось протиснуться вместе с кем-нибудь, кто был туда допущен. в 70-е было понятие «нетленка», быстро ставшее ироническим: оно означало то, что было сделано не для заработка, а для «вечности»: книги, писавшиеся «в стол», фильмы, снимавшиеся «на полку», картины, которые нельзя было выставить. но это время, которое со стороны может показаться невыносимым, имело свои большие плюсы. сладость запретного плода породила энтузиазм познания: мое поколение в целом образованнее и предыдущих, и последующих. это появлению копировальных машин. каждая попадавшая в москву книга (а попадали они только в москву и частично доходили до ленинграда) распространялась тысячами копий. так что от кьеркегора, ницше, юнга, штайнера до владимира набокова все было изучено. многие учили иностранные языки, с тем чтобы читать тексты, не переведенные на . предыдущие советские поколения были лишены возможности знать что-либо, не попадавшее в официальный набор, последующие, живущие в 90-х, оказались в ситуации лени: когда есть все, делаешь то, что нужно по работе, а в оставшееся от зарабатывания денег время «отрываешься»: клуб, бар, ресторан, шоппинг, телевизор, курорт. на самосовершенствование, постижение смысла жизни, неоплачиваемое творчество не остается ни сил, ни времени. определить проблему текста!
