Варіант 2i рівень вкажіть правильну відповідь («так» чи «ні»)1. віруси – це зовнішньоклітинні паразити.2. у клітинах рослин фотосинтез відбувається у хлоропластах.3. органи багатоклітинних тварин побудовані з тканин.4. вказати, який поділ відбувається у соматичних клітинах: а) мітоз; б) мейоз.5. кожна амінокислота кодується послідовністю нуклеотидів: а) 2; б) 3; в) 4.6. довільно скорочуються м’язи: а) посмуговані; б) непосмуговані.ii рівень доповніть незакінчене речення7. постійні клітинні структури, які виконують певні функції, – ………8. етап синтезу білка, коли на матричній днк синтезується молекула ірнк, – це – ……..9. здатність організмів протистояти збудникам захворювань і зберігати власну цілісність –10. назвіть двомембранні органели клітин.11. яка енергія використовується автотрофними організмами для синтезу органічних сполук? 12. які типи тканин розрізняють в організмі вищих рослин? iii рівень 13. яке біологічне значення мейозу? а) забезпечує видозміну спадкової інформації; б) забезпечує утворення статевих клітин; в) підтримує сталість каріотипу організмів, які розмножуються статевим шляхом; г) забезпечує точний розподіл спадкової інформації між двома дочірніми клітинами; д) підтримує сталу кількість хромосом в усіх дочірніх клітинах.14. пептид, що утворився внаслідок трансляції на основі фрагмента ірнк будовою – ууц угг ацц уаа, складатиметься з амінокислот: а) фен-про-глі-сер; б) сер-ала-цис-вал; в) фен-трп-тре; г)тир-про; д) вал-вал-глю-глі15. що таке система органів? iv рівень 16. порівняйте рослинну і тваринну клітини. зробіть висновок щодо причин подібності відмінності.17. охарактеризуйте етапи енергетичного обміну в багатоклітинних тварин.18. які органи і системи органів беруть участь у підтриманні гомеостазу тварин?
Мы шли лугом (каким?), который пестрел множеством цветов.
Небо отражалось в глазах (чьих?), что были у неё пронзительно синими.
Это был сильный стук, какой заставил всех вздрогнуть.
Коридор, что вёл в гостиную, был заставлен старой мебелью.
Со стороны дома, откуда послышался громкий стук захлопнувшейся двери, нам навстречу шёл человек в низко надвинутой шляпе.
А бывают случаи (какие?), когда книга, мирно лежащая у вас на полке, постепенно и незаметно теряет свое обаяние.
Дети побежали к реке, которая приветливо манила их своей прохладой, и с разбегу бросились в воду.
2. В каком предложении не нужно ставить тире?
А) Умная книга - добрый, мудрый друг.
В) Книга - это чудесная машина времени.
С) Книга - это дверь в новый уголок жизни.
D) Не расставайтесь с книгой.3. В каком предложении есть обстоятельство времени?
А) Кто-то шёл мерной тяжёлой походкой.
В) Пожар был несколько лет тому назад.C) Внизу бурлил пенистый ручей.
D) Язык до Киева доведет.
4. В каком предложении нужно поставить двоеточие при обобщающем слове?
А) В корзинке были птицы: два тетерева и уткаВ) Всюду было безлюдно и тихо.
С) Я люблю живопись и музыку, литературу и театр.
D) Первые биржи появились в Нидерландах и Италии.
5. Вся работа была ... нами вовремя.
А) сделанаВ) сделать
С) сделанная
D) сделавшая
6. На перекрёстке стоит автоинспектор, ... автомобили.
А) проверяют
В) проверяющийС) проверяющие
D) проверившая
7. Найдите сказуемое в предложении. Все ребята хотят поступить в лицей.
А) ребята
В) хотят поступитьС) хотят
D) поступить
8. В каком предложении содержится вопрос?
А) Мы принесли воды из колодца.
В) Недавно шёл проливной дождь.
С) Сделал ли ты уроки сегодня?D) К кому-то принесли от мастера ларец.
Объяснение: