Виды речевой деятельности: Чтение. Письмо. Соблюдение речевых навыков. Цель обучения:
Ч-5.Читает текст и выполняет задания(определяет тип, стиль текста, основную мысль)
П-5. Пишет сказку от 1-го лица. Использует синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова,
эмоционально окрашенные слова, сравнения, эпитеты.
CPH3. Использует знаки препинания в простых, осложненных однородными членами предложениях.
І. Чтение. Задание. Прочитайте внимательно текст и выполните задания.
1.Запиши тему текста.
2. Выпиши из текста предложение, в котором заключена основная мысль.
3.Определи и запиши тип текста.
4. Определи и запиши стиль текста.
5. Выпиши из текста предложение с однородными членами. Подчеркни их как член
предложения. Составьте схему однородных членов.


​

Дать-дал-дала, брать-брал-брала, жить-жил-жила, ждать-ждал-ждала, гнать-гнал-гнала, лить-лил-лила, плыть-плыл-плыла, рвать-рвал-рвала, снять-снял-сняла, спать-спал-спала.

Занять-занял-заняли-заняла, принять-принял-приняли-приняла, умереть-умер-умерли-умерла.

Брала-пробрала-отобрала-прибрала, звала-прозвала-отозвала-призвала, дала-продала-отдала-придала.

Отнимал-отнял-отняла, понимал-понял-поняла, перенимал-перенял-переняла, принимал-принял-приняла, предпринимал-предпринял-предприняла, обнимал-обнял-обняла.

Відповідь:

Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли.

                  ___                        

[ __ == ],→когда? ( когда __ == ). времени

Детство Лермонтова было грустное, хотя он был окружён заботой и

                                    __

любовью.

[ __ == ],→несмотря на что? ( хотя __ == ). уступки

Чтобы понять тайну русского народа, его величие, нужно хорошо и

            - - - -    ~~~ - - - - - - -   -.-.-.-.-.-

глубоко узнать его .

-.-.-.-.-.-.- ~~~ - - - - - - - -

(Чтобы ==  ), зачем?←[ == ]. цели

сложноподчиненное, повествовательное, невосклицательное; 1.главное, односоставное, безличное, полное, распространенное, осложнено однородными дополнениями; 2. придаточное, односоставное безличное, полное, распространенное,  осложнено однородными обстоятельствами

Долго не изгладятся из памяти те впечатления, которые кладёт на

человека новое место.

[ == __ ],→какие? ( которые == __ ). определительное

Мы ловили до самого вечера, пока последние лучи солнца не залили

___ -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-            

розовым светом весь наш городок

- - - - - - - - - - - - -

[ __ == ],→до какого времени? ( пока __ == ). времени

сложноподчиненное, повествовательное, невосклицательное; 1 главное, двусоставное, полное, распространенное, не осложнено; 2. двусоставное, полное, распространенное, не осложнено.

Сколько раз я уже убеждался, что ничто хорошее не повторяется.

                      __                

[ __ == ],→в чем? ( что __ == ).

Лес стоял тёмный и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

___                                          

[ __ ==, == ],→почему? ( потому что __ == ). причины

Где некогда всё было пусто, голо, теперь младая роща разрослась.

                      ___                            

(Где __ ==, ==  ),где?← [ __ == ]. места

Пояснення: